Sofort einsetzbar für die Lektüre Der Vorleser von Bernhard Schlink in den Klassen 11/12/13.

Dieses Material hilft euch, den Roman und seine Verfilmung von 2008 (Regie: Stephen Daldry) umfassend zu vergleichen und zu analysieren.

Mit diesem Material erreichst du folgende Lernziele:

• Du kennst die wichtigsten Fakten zur Verfilmung von 2008, von der Produktion über die Besetzung bis zu den Auszeichnungen.

• Du vergleichst den Roman und den Film systematisch und erkennst die entscheidenden Unterschiede.

• Du analysierst die neu hinzugefügte Rahmenszene im Film und verstehst ihre thematische Bedeutung im Vergleich zum Romanende.

• Du unterscheidest die Erzählmittel von Roman und Film und erklärst die jeweiligen medienspezifischen Besonderheiten.

Wichtige Hinweise für dich:

Damit du und deine Schüler*innen das Beste aus diesem Material herausholen, ist es wichtig, dass ihr den Roman „Der Vorleser“ bereits gelesen und die Verfilmung von 2008 gesehen habt. Dieses Material vertieft die filmische Adaption und baut auf den Grundlagen der Materialien 1-4 auf, ohne diese zu wiederholen.

Bitte beachte: Die Verfilmung ist zwar ab 12 Jahren freigegeben (FSK 12), enthält aber – genau wie der Roman – explizite Darstellungen der Beziehung zwischen dem 15-jährigen Michael und der 36-jährigen Hanna. Überlege dir gut, ob ein vollständiges Filmscreening im Unterricht passend ist. Alternativ kannst du auch gezielt einzelne, ausgewählte Szenen einsetzen (dazu findest du im Material hilfreiche Hinweise).

Ein spannender Fakt: Das Drehbuch stammt von David Hare, nicht von Bernhard Schlink selbst. Dieser Unterschied ist wichtig, um die vorgenommenen Änderungen im Film richtig zu deuten.

Das erwartet dich in diesem Material:

• Strukturiert & zielorientiert: Das Material ist klar aufgebaut und führt dich und deine Schüler*innen Schritt für Schritt durch den Vergleich: von einem Filmsteckbrief über die Produktionsgeschichte und den Handlungsvergleich bis hin zur vertieften Deutung und Medienkompetenz. Alle Aufgaben sind mit passendem Quellenmaterial versehen.

• Differenziert: Du findest Arbeitsaufträge für jedes Niveau: von der einfachen Fakten-Zuordnung (Basisniveau) bis zur anspruchsvollen, vertieften Deutung des veränderten Filmschlusses (Plus-Niveau). So kannst du individuell auf die Bedürfnisse deiner Schüler*innen eingehen.

• Aktivierend: Die Aufgaben fördern die eigenständige Urteilsbildung. Deine Schüler*innen bewerten zum Beispiel die Schlussänderung oder schreiben eine eigene Filmkritik, anstatt nur Fakten wiederzugeben.

• Alltagsnah & inklusiv: Wir nutzen eine verständliche Sprache und gehen sensibel mit den Themen um. Der Fokus auf Medienkompetenz macht das Material zudem alltagsrelevant.

• Praxisnah & flexibel einsetzbar: Ein eigener Abschnitt beleuchtet Literaturverfilmungen allgemein. Du kannst das Material eigenständig nutzen, als Ergänzung zu den Materialien 1-4 oder als komplette Unterrichtseinheit nach einem gemeinsamen Filmscreening.

• Kooperativ: Eine spezielle Diskussionsaufgabe zur Schlussänderung lädt zur Partner- oder Kleingruppenarbeit ein und fördert den Austausch.

• Lehrkräfte unterstützend: Du erhältst vollständige Lösungshinweise und didaktische Tipps. Dazu gehören auch Hinweise zum Einsatz einzelner Filmszenen und zum sensiblen Umgang mit expliziten Inhalten.

Diese Kompetenzen entwickeln deine Schüler*innen:

Mit diesem Material förderst du gezielt wichtige Fähigkeiten bei deinen Schüler*innen:

• Kritisches Denken & Analyse: Sie lernen, den Roman und die Verfilmung kritisch zu hinterfragen, Unterschiede zu erkennen und deren Wirkung zu analysieren.

• Interpretationsfähigkeit: Sie entwickeln ein tiefes Verständnis für komplexe Themen wie Schuld, Erinnerung und Gerechtigkeit, sowohl im Buch als auch im Film.

• Medienkompetenz: Sie verstehen die spezifischen Erzählmittel von Literatur und Film und können deren Einsatz und Wirkung beurteilen.

• Argumentationsstärke: Durch Diskussionen und eigene Filmkritiken üben sie, ihre Meinungen fundiert zu begründen und zu präsentieren.

• Vergleichskompetenz: Sie trainieren den systematischen Vergleich von Text und Bild und erkennen die kreativen Freiheiten und Herausforderungen einer Adaption.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.