Ist der Mensch wirklich nur eine komplexe Maschine? Diese faszinierende und zugleich herausfordernde Frage beschäftigt uns seit Jahrhunderten. Mit diesem Material tauchst du und deine Schüler*innen tief in die philosophische Debatte ein und beleuchtet sie aus historischen sowie hochaktuellen Perspektiven.

Dieses umfassende Materialpaket bietet dir alles, was du für eine spannende Unterrichtseinheit zum Thema brauchst:

• Teil 1: Die Aufklärung – Deine Schüler*innen analysieren den provokanten Text „Der Mensch als Maschine“ von Julien Offray De La Mettrie (1748). Sie setzen sich mit historischen Argumenten zu Freiheit und Determinismus auseinander und diskutieren ethische sowie religiöse Fragestellungen.
• Teil 2: Gegenwartsbezug – Hier schlagen wir den Bogen zur Gegenwart! Deine Schüler*innen erforschen die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI), Brain-Computer-Interfaces (BCI) und Neuroenhancement. Über integrierte QR-Codes erhalten sie direkten Zugang zu passenden Videoclips für Recherche und Diskussion.
• Umfassende Arbeitsaufträge – Zu beiden Teilen gibt es klare und strukturierte Aufgaben, die zum Nachdenken anregen und die Diskussion fördern.
• Detaillierter Erwartungshorizont – Für dich als Lehrkraft ist ein ausführlicher Erwartungshorizont dabei. Er bietet dir Lösungsvorschläge und didaktische Hinweise, damit du den Unterricht optimal gestalten kannst.
• Ideal für Katholische Religionslehre – Dieses Material ist speziell für die Jahrgangsstufe 11 konzipiert und passt perfekt in den Lehrplan, um eine tiefgehende Auseinandersetzung mit anthropologischen Fragen zu ermöglichen.

Was lernen deine Schüler*innen mit diesem Material?

Mit diesem Materialpaket erwerben und vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Philosophische Analysefähigkeit: Sie lernen, komplexe philosophische Texte zu erschließen und zentrale Argumente zu identifizieren.
• Kritisches Denken und Urteilsbildung: Sie setzen sich kritisch mit verschiedenen Positionen auseinander und entwickeln eine eigene, fundierte Meinung zu ethischen und anthropologischen Fragen.
• Recherche- und Medienkompetenz: Sie nutzen digitale Medien (Videoclips) gezielt zur Informationsbeschaffung und zur Vertiefung von Themen.
• Argumentations- und Diskussionsfähigkeit: Sie üben, ihre Standpunkte klar zu formulieren, zu begründen und in Diskussionen zu vertreten.
• Transferleistung: Sie erkennen Zusammenhänge zwischen historischen philosophischen Debatten und aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen im Bereich KI und Neuroenhancement.
• Ethische Reflexion: Sie reflektieren die Chancen und Risiken moderner Technologien und deren Auswirkungen auf das Menschenbild.