Endlich Englisch sprechen – statt Dialoge nur aufzuschreiben.

Mit diesen Real-Life Role Plays für die Klassen 8 und 9 trainieren die Schülerinnen und Schüler, in lebensnahen Situationen spontan auf Englisch zu kommunizieren. Dabei erhalten beide Gesprächspartner unterschiedliche Rollen und Informationen – so entsteht ein echter Gesprächsanlass und kein Dialog, der einfach nur abgelesen werden kann.

Die Schülerinnen und Schüler müssen nachfragen, reagieren, ihre Meinung äußern, Vorschläge machen, Probleme lösen, Kompromisse finden und gemeinsam Entscheidungen treffen. Eine übersichtliche Useful Language-Box unterstützt auch sprachlich unsichere Lernende und ermöglicht einen schnellen Einstieg in die Partnerarbeit.

Die Situationen orientieren sich bewusst an der Lebenswelt Jugendlicher und an Situationen, denen sie auch außerhalb des Englischunterrichts begegnen können: im Hotel oder Restaurant, beim Einkaufen, bei Freizeit- und Reiseplanungen, am Telefon, bei einem Nebenjob oder in Gesprächen mit Freunden.

Jeder Sprechanlass besteht aus zwei getrennten Role Cards – Partner A und Partner B. Die Seite kann einfach in der Mitte geteilt werden, sodass beide Lernenden nur ihre eigene Rolle erhalten. Dadurch kennen sie die Informationen ihres Gegenübers nicht und müssen tatsächlich miteinander kommunizieren.

Das Material eignet sich besonders für: Partnerarbeit und Speaking Practice, kommunikative Unterrichtsphasen, Vertretungsstunden, Stundenbeginn oder Stundenabschluss, Wiederholung und Festigung, Förderung der Sprechflüssigkeit sowie zur Vorbereitung auf mündliche Kommunikationssituationen.

Durch die wiederkehrende Struktur Situation – Tasks – Useful Language – Goal können die Schülerinnen und Schüler schnell selbstständig mit den Karten arbeiten. Die sprachlichen Hilfen geben Sicherheit, ohne den Dialog vollständig vorzugeben.

Zielgruppe: Englisch, Klasse 8–9, Realschule / Sekundarstufe I
Sozialform: Partnerarbeit