Das kreative Herbstpaket - Musik und Kunst im Herbst

Genial einfach, motivierend, kindgemäß, preiswert, leicht und vielseitig einsetzbar, gut aufzubewahren... das sind nur einige der Argumente, die Lehrkräfte überzeugen Boomwhackers in ihrem Unterricht einzusetzen.Für die Kinder ist das Spiel mit den Boomwhackers zunächst einmal vordergründig eine tolle Möglichkeit, mit einfachen Mitteln in Gruppen zu musizieren. Der zusätzliche künstlerische Ausdruck durch die natürlichen Bewegungsmuster beim Boomwhackerspiel und die Möglichkeit hieraus eigene Choreografien zu erfinden, machen das Instrument auch für Aufführungen ideal. Ein wichtiger Lernzuwachs über das musikalische Lernen hinaus besteht in der Anbahnung und Förderung personaler und sozialer Kompetenzen im gemeinsamen Tun. Nur im Team gelingt das Musizieren! Zusammenarbeit, Einhalten gemeinsamer Regeln, Einordnen in die Gemeinschaft, Rücksichtnahme und Achtsamkeit und noch viele weitere bedeutsame Kompetenzen, Haltungen und Einstellungen werden durch das gemeinsame Musizieren angebahnt, erweitert und gefestigt.Lernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinder und Jugendlichenkennen das Instrument Boomwhacker und können damit musizieren.können das Lied instrumental mit Boomwhackers rhythmisch und melodisch richtig umsetzen.fördern und entwickeln ihr Kritik-, Reflexions- und Selbsteinschätzungsvermögen.bilden ihr Rücksichtsnahme-,  Anpassungs-, und "Teamgeist"-Potential weiter aus.Dauer: 1-3 UnterrichtsstundenIm Artikel enthaltenLiedblatt,Handreichung zum Klassenmusizieren mit Boomwhackers, Organisations- und DifferenzierungsmöglichkeitenAudiobeispieleje 2 Versionen Spielpartituren (Einstiger und Fortgeschrittene)Regelplakat

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Den Herbst assoziiert man automatisch mit „Drachen steigen lassen im Wind“. Dieser Artikel soll sich dem Thema einmal auf eine ganz andere, exotische Weise nähern. Rein äußerlich unterscheidet sich der chinesische Drache nicht wesentlich von seinem europäischen Verwandten.Allerdings wird er dort nicht mit „Ritter-Helden-Sagen“ in Verbindung gebracht, sondern gilt als ein Symbol für Glück, Wohlstand, Weisheit, Macht und Stärke. Je grimmiger und furchterregender er aussieht, desto mehr Mut, Kraft und Durchsetzungsvermögen verkörpert er. Nach chinesischer Überzeugung sind Drachen die höchste göttliche Macht auf Erden. Deshalb waren sie lange ein dem Kaiser vorbehaltenes Symbol. Einer alten Geschichte zufolge lebt der allererste Kaiser Chinas in der unsterblichen Form des Drachen weiter. In China gilt der Drache als Urahn der Menschen. Für Kinder und Jugendliche geht eine große Faszination von diesen phantastischen Wesen aus. In diesem Artikel gibt es verschiedene gestalterische Impulse, sich mit den chinesischen Drachen und anderen „Glücksbringern“ auseinander zu setzen. Mit grafischen bildnerischen Mitteln setzen sich die Kinder mit der Struktur des Drachens auseinander und können eigene Drachen und andere kleine Glücksbringer mit einer Origami-Faltanleitung selbst herstellen. Exotische Drachen im Herbst Chinesische Drachen und andere GlücksbringerLernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinderhaben einen eigenen phantastischen Drachen gezeichnet und diesen mit graphischen, bildnerischen Mitteln ausgestaltet.Alternativ: Haben die Kopiervorlage mit graphischen, bildnerischen Mitteln ausgestaltet.kennen die Bedeutung des Drachens in der chinesischen Kultur.haben exemplarisch die Origamitechnik kennengelernt und erprobt.kennen die Bedeutung des Wortes Origami.haben individuelle Origamiergebnisse im Kontext Glücksbringer hergestellt.Dauer: 2-3 USt.Material im Artikel:Genaue Faltanleitung mit BildernKopiervorlagenSchülerbeispielemethodisch-didaktische HilfestellungenEinzelbeobachtungsbogenKlassenbeobachtungsbogenSelbstbeobachtungsbogen

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Genial einfach, motivierend, kindgemäß, preiswert, leicht und vielseitig einsetzbar, gut aufzubewahren... das sind nur einige der Argumente, die Lehrkräfte überzeugen Boomwhackers in ihrem Unterricht einzusetzen.Für die Kinder ist das Spiel mit den Boomwhackers zunächst einmal vordergründig eine tolle Möglichkeit, mit einfachen Mitteln in Gruppen zu musizieren. Der zusätzliche künstlerische Ausdruck durch die natürlichen Bewegungsmuster beim Boomwhackerspiel und die Möglichkeit hieraus eigene Choreografien zu erfinden, machen das Instrument auch für Aufführungen ideal. Ein wichtiger Lernzuwachs über das musikalische Lernen hinaus besteht in der Anbahnung und Förderung personaler und sozialer Kompetenzen im gemeinsamen Tun. Nur im Team gelingt das Musizieren! Zusammenarbeit, Einhalten gemeinsamer Regeln, Einordnen in die Gemeinschaft, Rücksichtnahme und Achtsamkeit und noch viele weitere bedeutsame Kompetenzen, Haltungen und Einstellungen werden durch das gemeinsame Musizieren angebahnt, erweitert und gefestigt. Lernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinder und Jugendlichenkennen das Instrument Boomwhacker und können damit musizieren.können das Lied instrumental mit Boomwhackers rhythmisch und melodisch richtig umsetzen.fördern und entwickeln ihr Kritik-, Reflexions- und Selbsteinschätzungsvermögen.bilden ihr Rücksichtsnahme-, Anpassungs-, und "Teamgeist"-Potential weiter aus.Dauer: 1-3 UnterrichtsstundenIm Artikel enthaltenLiedblatt,Handreichung zum Klassenmusizieren mit Boomwhackers, Organisations- und DifferenzierungsmöglichkeitenAudiobeispieleje 2 Versionen Spielpartituren (Einstiger und Fortgeschrittene)Regelplakat

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Die aktuellen Bildungspläne verweisen auf die Wichtigkeit des handelnden Umgangs mit Musik durch tägliche Sing- und Musizierzeiten. Dieser Anspruch kann von einer Musiklehrkraft, die nur einmal in der Woche in der Klasse unterrichtet, nicht alleine umgesetzt werden. So kommt der Klassenlehrerin, bzw. dem Klassenlehrer in einem rhythmisierten Unterrichtsvormittag die Aufgabe zu, den Kindern Musiziererfahrungen zu ermöglichen. Das Klassenmusizieren stellt die Lehrkraft hierbei vor besondere Herausforderungen.Damit ein geregelter Auf- und Abbau der Instrumente, ein geordnetes Üben und Musizieren und dabei eine möglichst hohe effektive Lernzeit für alle Kinder gewährleistet sind, braucht es Regeln, ein klares Konzept und Medien, die erfolgreiches Arbeiten möglich machen.In diesem Artikel finden Sie daher allgemeine Informationen zum Klassenmusizieren, eine Konzeption, um die Kinder für ein Zusammenspiel im Klassenverband kompetent zu machen und schließlich zwei ausgearbeitete Begleitsätze für Einsteiger und fortgeschrittene Spieler. Diese beinhalten ein Liedblatt, eine Übersicht aller Stimmen als Partitur und fertige Notenblätter für jedes Instrument. Für die Kinder ist neben der herkömmlichen Notation auf diesen Blättern eine vereinfachte grafische Notation vorhanden, die ohne Notenkenntnisse umgesetzt werden kann.Damit die Lehrkraft und die Kinder eine Klangvorstellung des fertigen Satzes bekommen, sind beide Begleitsätze auch als Tondateien zum Anhören enthalten.Lernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinderkönnen ein Lied gemeinsam als Klasse singen undhaben die Spielweise der benutzten Instrumente kennengelernt und umgesetzt.erleben im gemeinsamen Musizieren Freude und Bestätigung ihrer Fähigkeiten.Dauer: 1-3 UnterrichtsstundenIm Artikel enthaltenHandreichung zum Klassenmusizieren mit Orffinstrumenten, Vorübungen, Organisation und Differenzierungsmöglichkeiten,Liedblatt,je 2 Versionen Spielpartituren (Einsteiger und Fortgeschrittene),alle Einzelstimmen für die Instrumente,zusätzlich als Tondateien beide Versionen der Spielsätze zum Anhören,Arbeitsblatt „Papierxylophon“ zumgeräuschlosen ÜbenOrff-ArrangementMehr Orff- und Boomwhacker-Arrangements unter www.daskreativeklassenzimmer.de ...

Klassenstufen: 3-4. Klasse