Das kreative Herbstpaket - Musik und Kunst im Herbst

Genial einfach, motivierend, kindgemäß, preiswert, leicht und vielseitig einsetzbar, gut aufzubewahren... das sind nur einige der Argumente, die Lehrkräfte überzeugen Boomwhackers in ihrem Unterricht einzusetzen.Für die Kinder ist das Spiel mit den Boomwhackers zunächst einmal vordergründig eine tolle Möglichkeit, mit einfachen Mitteln in Gruppen zu musizieren. Der zusätzliche künstlerische Ausdruck durch die natürlichen Bewegungsmuster beim Boomwhackerspiel und die Möglichkeit hieraus eigene Choreografien zu erfinden, machen das Instrument auch für Aufführungen ideal. Ein wichtiger Lernzuwachs über das musikalische Lernen hinaus besteht in der Anbahnung und Förderung personaler und sozialer Kompetenzen im gemeinsamen Tun. Nur im Team gelingt das Musizieren! Zusammenarbeit, Einhalten gemeinsamer Regeln, Einordnen in die Gemeinschaft, Rücksichtnahme und Achtsamkeit und noch viele weitere bedeutsame Kompetenzen, Haltungen und Einstellungen werden durch das gemeinsame Musizieren angebahnt, erweitert und gefestigt.Lernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinder und Jugendlichenkennen das Instrument Boomwhacker und können damit musizieren.können das Lied instrumental mit Boomwhackers rhythmisch und melodisch richtig umsetzen.fördern und entwickeln ihr Kritik-, Reflexions- und Selbsteinschätzungsvermögen.bilden ihr Rücksichtsnahme-,  Anpassungs-, und "Teamgeist"-Potential weiter aus.Dauer: 1-3 UnterrichtsstundenIm Artikel enthaltenLiedblatt,Handreichung zum Klassenmusizieren mit Boomwhackers, Organisations- und DifferenzierungsmöglichkeitenAudiobeispieleje 2 Versionen Spielpartituren (Einstiger und Fortgeschrittene)Regelplakat

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Herbstlied - OrffbegleitungGemeinsames Musizieren mit Orffinstrumenten gelingt "spielend leicht" mit den Handreichungen, Noten und Materialien in diesem Artikel.Im Artikel enthalten sind: Handreichung zum Klassenmusizieren mit Orffinstrumenten, Vorübungen, Organisation und Differenzierungsmöglichkeiten,Liedblatt,je 2 Versionen Spielpartituren (Einsteiger und Fortgeschrittene),alle Einzelstimmen für die Instrumente,zusätzlich als Tondateien die Versionen der Spielsätze zum Anhören,Arbeitsblatt „Papierxylophon“ zum geräuschlosen Üben.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Den Herbst assoziiert man automatisch mit „Drachen steigen lassen im Wind“. Dieser Artikel soll sich dem Thema einmal auf eine ganz andere, exotische Weise nähern. Rein äußerlich unterscheidet sich der chinesische Drache nicht wesentlich von seinem europäischen Verwandten.Allerdings wird er dort nicht mit „Ritter-Helden-Sagen“ in Verbindung gebracht, sondern gilt als ein Symbol für Glück, Wohlstand, Weisheit, Macht und Stärke. Je grimmiger und furchterregender er aussieht, desto mehr Mut, Kraft und Durchsetzungsvermögen verkörpert er. Nach chinesischer Überzeugung sind Drachen die höchste göttliche Macht auf Erden. Deshalb waren sie lange ein dem Kaiser vorbehaltenes Symbol. Einer alten Geschichte zufolge lebt der allererste Kaiser Chinas in der unsterblichen Form des Drachen weiter. In China gilt der Drache als Urahn der Menschen. Für Kinder und Jugendliche geht eine große Faszination von diesen phantastischen Wesen aus. In diesem Artikel gibt es verschiedene gestalterische Impulse, sich mit den chinesischen Drachen und anderen „Glücksbringern“ auseinander zu setzen. Mit grafischen bildnerischen Mitteln setzen sich die Kinder mit der Struktur des Drachens auseinander und können eigene Drachen und andere kleine Glücksbringer mit einer Origami-Faltanleitung selbst herstellen. Exotische Drachen im Herbst Chinesische Drachen und andere GlücksbringerLernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinderhaben einen eigenen phantastischen Drachen gezeichnet und diesen mit graphischen, bildnerischen Mitteln ausgestaltet.Alternativ: Haben die Kopiervorlage mit graphischen, bildnerischen Mitteln ausgestaltet.kennen die Bedeutung des Drachens in der chinesischen Kultur.haben exemplarisch die Origamitechnik kennengelernt und erprobt.kennen die Bedeutung des Wortes Origami.haben individuelle Origamiergebnisse im Kontext Glücksbringer hergestellt.Dauer: 2-3 USt.Material im Artikel:Genaue Faltanleitung mit BildernKopiervorlagenSchülerbeispielemethodisch-didaktische HilfestellungenEinzelbeobachtungsbogenKlassenbeobachtungsbogenSelbstbeobachtungsbogen

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In diesem Artikel finden Sie Gestaltungsimpulse zum Rahmenthema Fensterschmuck. Diese Gestaltungsideen lassen sich auch ideal im heimischen Rahmen mit den eigenen Kindern oder Freunden umsetzen. So gestalten die Kinder eigene Fensterdekorationen.Lernziele und KompetenzerweiterungenDie Kinder gestalten gemeinsam ihre Klassenzimmerfenster.gruppieren mehrere Objekte zu einem harmonisch erscheinenden Gesamtbild. finden über kreative Prozesse unterschiedliche Zugänge zu diesem Thema und somit auch zur Angstbewältigung/Verarbeitung.reflektieren die Angst und die Anziehung dieses Themas für sich selbst.

Klassenstufen: 3-4. Klasse