Möchtest du mit deiner Klasse eine starke Gemeinschaft aufbauen und gemeinsam Regeln für ein gutes Miteinander entwickeln? Dieses Material unterstützt dich dabei, einen Prozess zu starten, bei dem alle Schüler*innen aktiv mitwirken. Es fördert das Nachdenken über Wohlbefinden, Respekt und Zusammenhalt und führt zu selbst erarbeiteten Klassenregeln. Dieses Material bietet dir einen klaren Fahrplan, um mit deiner Klasse wirksame Regeln zu erarbeiten. Es beinhaltet:

• Individuelle Reflexion: Deine Schüler*innen denken auf Arbeitsblättern über ihr eigenes Wohlbefinden, ihre Wünsche und mögliche Störungen im Unterricht oder in den Pausen nach. Sie überlegen auch, wie sie selbst zu einem guten Klassenklima beitragen können.
• Regelvorschläge positiv formulieren: Eine Anleitung hilft deinen Schüler*innen, ihre Ideen klar und konstruktiv auszudrücken, ohne Verbote zu nutzen. Sie lernen, Regeln mit „Wir…“ zu beginnen.
• Strukturierte Gruppenarbeit: Hier tauschen sich die Schüler*innen über ihre individuellen Vorschläge aus und finden gemeinsame Nenner für wichtige Klassenregeln. Sie lernen, Gemeinsamkeiten zu erkennen und Prioritäten zu setzen.
• Gemeinsame Kernregeln erarbeiten: Eine Vorlage führt zur Formulierung von 3-5 übersichtlichen und verbindlichen Regeln für das Miteinander in der Klasse.
• Praktische Tipps für das Plenum: Du erhältst konkrete Anregungen, wie ihr die gesammelten Regeln clustern, auf die wichtigsten Punkte fokussieren und die Verbindlichkeit durch ein Klassenplakat mit Unterschriften stärken könnt.
• Ein fertiges Konzept: Das Material stärkt die Eigenverantwortung deiner Schüler*innen und schafft ein positives, respektvolles Lernumfeld.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Selbstreflexion: Sie lernen, sich selbst zu reflektieren und ihre Bedürfnisse sowie die der anderen zu erkennen.
• Empathie: Sie entwickeln Verständnis für unterschiedliche Perspektiven und Bedürfnisse in der Klasse.
• Kommunikation und Diskussion: Sie üben sich in konstruktiver Kommunikation und Diskussion, um gemeinsame Lösungen zu finden.
• Regelformulierung: Sie formulieren Regeln klar, positiv und realistisch, was ihre Sprachkompetenz fördert.
• Konsensfindung: Sie stärken ihre Fähigkeit zur Konsensfindung und zum gemeinsamen Treffen von Entscheidungen.
• Eigenverantwortung und Gemeinschaftssinn: Sie übernehmen Eigenverantwortung für das Klassenklima und tragen aktiv zu einem respektvollen Miteinander bei.

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