Kritisch über Künstliche Intelligenz (KI) nachdenken? - Nicht nur im Psychologieunterricht aber mit echten psychologischen Phänomenen ;)

Das erwartet Dich und Deine Schüler*innen:

• Praktischer Einstieg: Deine Schüler*innen starten mit einer Selbstbeobachtung und reflektieren ihren eigenen Umgang mit KI-Sprachmodellen wie ChatGPT, Claude oder Gemini.

• Psychologische Effekte verstehen: Sie lernen zentrale psychologische Phänomene kennen, die bei der Nutzung von KI relevant sind. Dazu gehören z. B. der Automation Bias usw.

• Anwendung in Fallbeispielen: Anhand von Fallgeschichten analysieren die Schüler*innen typische Herausforderungen und Chancen im Umgang mit KI. Sie wenden dabei ihr erworbenes Wissen direkt an.

• Eigenes Experiment: Ein spannendes Selbstexperiment lässt sie den Unterschied zwischen Lernen mit und ohne KI-Unterstützung direkt erleben und reflektieren.

• Regeln entwickeln: Gemeinsam formulieren sie ethische und psychologisch begründete Regeln für den verantwortungsvollen Einsatz von KI im Schulalltag und im Unterricht.

• Umfassendes Material: Du erhältst Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen und Lösungen, die Du direkt im Unterricht einsetzen kannst.

Diese Kompetenzen erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen:

• Fachwissen aufbauen: Sie erläutern z. B. zentrale kognitions- und lernpsychologische Konzepte wie Automation Bias oder den Testeffekt im Kontext von Künstlicher Intelligenz.

• Methodenkompetenz stärken: Sie erheben und bewerten eigene Verhaltensdaten durch Selbstbeobachtung.

• Kritisches Urteilsvermögen entwickeln: Sie beurteilen konkrete KI-Nutzungssituationen fachlich fundiert.

• Handlungskompetenz fördern: Sie entwickeln und vertreten ethische Regeln für den verantwortungsvollen Einsatz von KI, sowohl für sich selbst als auch im Austausch mit anderen.

• Reflexionsfähigkeit schärfen: Sie setzen sich kritisch mit den Auswirkungen von KI auf menschliches Denken, Lernen und Verhalten auseinander und entwickeln eine reflektierte Haltung.