🗣️ Kommunikation im Klassenzimmer – Lesen, zuordnen & kletten

„Darf ich bitte ins Bad gehen?“ – „Ich verstehe das nicht.“ – „Kannst du mir bitte helfen?“

Mit dieser spielerischen Leseübung lernen und festigen die Kinder wichtige Sätze, die sie im Schulalltag immer wieder brauchen.

Auf der linken Seite des Arbeitsblattes finden die Kinder Bilder, die typische Situationen und Aussagen aus dem Klassenzimmer darstellen. Daneben befinden sich leere Felder. Die passenden Sätze werden von der Lehrperson vorbereitet und anschließend von den Kindern den richtigen Bildern zugeordnet.

Das Besondere: Die Sätze werden geklettet! Dadurch wird aus einer klassischen Leseübung eine handlungsorientierte und motivierende Aufgabe, bei der die Kinder selbstständig arbeiten und immer wieder überprüfen können, welcher Satz zu welchem Bild passt.

Gerade für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen, bietet die Kombination aus Bild + geschriebenem Satz eine wertvolle Unterstützung beim Leseverständnis und beim Aufbau wichtiger sprachlicher Strukturen.

📌 So funktioniert es:

1. Das Arbeitsblatt wird laminiert.

2. In die leeren Felder werden Klettpunkte geklebt.

3. Die Satzstreifen werden ausgeschnitten, laminiert und auf der Rückseite mit einem Klettpunkt versehen.

4. Die Kinder betrachten die Bilder und lesen die Satzstreifen.

5. Sie wählen den passenden Satz aus und kletten ihn neben das richtige Bild.

✨ Die Übung eignet sich besonders gut für DaZ-/DaF-Kinder, kann aber auch im allgemeinen Deutschunterricht eingesetzt werden. Durch das Kletten ist sie außerdem ideal für selbstständige Arbeitsphasen, Stationenarbeit oder die Freiarbeit.

📦 Das ist enthalten:

• Arbeitsblatt mit Bildern zu wichtigen Kommunikationssituationen im Klassenzimmer

• passende Satzstreifen zum Ausschneiden

• laminierte Klettübung

• spielerische Verbindung von Lesen, Bildverständnis und Kommunikation

• ideal für selbstständiges Arbeiten