Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie aus einer Meldung eine geprüfte Nachricht wird und woran man Fake News erkennt. Chefredakteurin Frau Klar führt Mia und Tom Schritt für Schritt durch ein Nachrichtenstudio – von der Nachrichtenagentur über Redaktionskonferenz, Rechercheplatz, Archiv, Sprecherpult, Kommentarecke und Social-Media-Desk bis zum Rundfunkrat. Roter Faden ist eine erfundene Falschmeldung: „Das Schwimmbad schließt für immer."

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis einen Ort im Studio, suchen ihn auf dem farbigen Studio-Plan und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Kaffeeküche, Garderobe, Scheinwerfer, Pflanze) dienen der Selbstkontrolle. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben – nach dem Umstellen – ein geheimes Lösungswort rund um das Thema.

Inhaltlich vermittelt das Material sachlich und ohne reale Sender oder Personen die Herkunft von Meldungen, die Themenauswahl in der Redaktionskonferenz, die Zwei-Quellen-Regel, Belege und Quellenangaben, die Trennung von Nachricht und Kommentar, Fake News und die Wirkung von Algorithmen in sozialen Medien sowie Pressefreiheit und die Kontrolle der Medien. Ein lehrplanrelevantes Thema für die Sekundarstufe I aller Schularten (Mittel-, Haupt-, Real-, Ober-, Gesamt- und Gemeinschaftsschule, Gymnasium) – passend zu Medien in der Demokratie, Medienkompetenz und Meinungsbildung.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Studio-Plan mit allen Stationen

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie Medienkompetenz im Umgang mit Nachrichten und Falschmeldungen.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit, Projekttage zu Medien und Demokratie sowie Nachhilfe. Umfang: ca. 24 Seiten.

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