Die Schulsachen Bildkarten bieten anschauliches und dreifach differenziertes Tafelmaterial rund um den Wortschatz Schule und Schultasche. Das Material eignet sich besonders für die 1. Klasse, den Sachunterricht, Deutsch sowie für DaZ und Sprachförderung in der Grundschule. Die Kinder lernen typische Schulsachen kennen, benennen Gegenstände, ordnen Bilder und Wörter zu und unterscheiden, was tatsächlich in die Schultasche gehört. Durch unterschiedliche Kartenversionen kann der Schulsachen Wortschatz sowohl rein bildgestützt als auch mit geschriebenen Begriffen erarbeitet und gefestigt werden.
Die liebevoll gestalteten Bildkarten eignen sich für gemeinsame Unterrichtsgespräche, Wortschatzarbeit, Tafelarbeit, Sortieraufgaben, Sprachförderung sowie für unterschiedliche Lernstände innerhalb einer Klasse.
Inhalt:
Bildkarten rund um Schulsachen und Schulmaterial
typische Gegenstände aus dem Schulalltag
zusätzliche Gegenstände, die nicht in die Schultasche gehören
drei unterschiedliche Kartenversionen
reine Bildkarten
Bild-Wort-Karten
sprachlich unterstützte Wort-Bild-Karten
Artikel der, die und das
Impulskarte „Das gehört in die Schultasche.“
Impulskarte „Das gehört NICHT in die Schultasche.“
geeignet als Tafelmaterial und für Wortschatzarbeit
Enthalten sind unter anderem Schultasche, Schüttelpennal, Federpennal, Bleistift, Farbstift, Radiergummi, Lineal, Füllfeder, Spitzer, Kleber, Schere, Filzstift, Textmarker, Heft, Buch, Mappe, Ordner, Pinsel, Wasserfarben, Malschürze und weitere Gegenstände aus dem Schulalltag.
Gerade im Bereich Schulsachen DaZ ermöglichen die klaren Illustrationen einen niedrigschwelligen Einstieg in den Wortschatz. Die Gegenstände können zunächst ausschließlich über die Bilder eingeführt und mündlich benannt werden. Anschließend lassen sich Bild und geschriebenes Wort miteinander verbinden.
Mögliche Lernziele:
Schulsachen erkennen und benennen
Wortschatz rund um Schule und Unterricht erweitern
Nomen mit bestimmtem Artikel kennenlernen
Wort und Bild miteinander verknüpfen
Begriffe mündlich korrekt verwenden
Gegenstände kategorisieren
passende und unpassende Gegenstände unterscheiden
Sprechhandlungen im schulischen Alltag unterstützen
Das Material eignet sich daher auch für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen oder noch wenig Lesekompetenz besitzen.
Der Schulsachen Wortschatz lässt sich flexibel und handlungsorientiert einführen. Die Karten können beispielsweise an der Tafel präsentiert, gemeinsam benannt, sortiert oder für kleine Sprachspiele verwendet werden.
Einsatzmöglichkeiten:
Wortschatzeinführung
Wortschatzwiederholung
DaZ-Unterricht
Sachunterricht
Deutschunterricht
Morgenkreis
Gesprächskreis
Tafelarbeit
Kleingruppenförderung
Partnerarbeit
Freiarbeit
Sprachförderung
Sortieraufgaben
Zuordnung Bild – Wort
Zuordnung Wort – Artikel
Besonders einfach lässt sich die Frage aufgreifen: „Was gehört in meine Schultasche?“ Die Kinder können die Karten den beiden Kategorien „gehört in die Schultasche“ und „gehört nicht in die Schultasche“ zuordnen und ihre Entscheidung sprachlich begründen.
Für Schulsachen Klasse 1 eignet sich das Material besonders zu Schulbeginn. Viele Begriffe begegnen den Kindern unmittelbar in ihrem eigenen Klassenzimmer und können daher mit realen Gegenständen verknüpft werden.
Die Bildkarten können beispielsweise zunächst gemeinsam betrachtet werden. Anschließend suchen die Kinder den jeweiligen Gegenstand in der Klasse oder in ihrer eigenen Schultasche.
Mögliche Sprachimpulse:
„Das ist ein Bleistift.“
„Ich habe eine Schere.“
„Das gehört in die Schultasche.“
„Das gehört nicht in die Schultasche.“
„Welche Schulsachen hast du?“
„Was fehlt in deiner Schultasche?“
Dadurch entstehen natürliche Sprechanlässe und eine unmittelbare Verbindung zwischen Wortschatz und Lebenswelt der Kinder.
Als Schulsachen Tafelmaterial können die Karten für gemeinsame Unterrichtsphasen sichtbar im Klassenraum eingesetzt werden. Durch die verschiedenen Kartenversionen kann die sprachliche Unterstützung dem jeweiligen Lernstand angepasst werden.
Vorteile für Lehrkräfte:
direkt einsetzbares Bildmaterial
übersichtliche und einheitliche Gestaltung
dreifache Differenzierung
auch für heterogene Klassen geeignet
Verbindung von Sachunterricht und Sprachförderung
für DaZ und Anfangsunterricht nutzbar
vielseitig kombinierbar
langfristig als Wortschatz- oder Tafelmaterial verwendbar
auch ohne Lesekompetenz einsetzbar
Passend zu den Schulsachen Bildkarten Grundschule findest du bei Schlauer Fux weitere Materialien, die sich für Wortschatzarbeit, Bildkartenarbeit und den Schulstart besonders gut kombinieren lassen:
Anlautbilder Karibu – über 500 Bildkarten Klasse 1 – passt besonders gut, weil die Kinder nach der Wortschatzarbeit mit Schulsachen weitere Bildimpulse für den Deutsch-Anfangsunterricht nutzen können.
Vollständiger Link: https://eduki.com/de/material/2165839/anlautbilder-karibu-ueber-500-bildkarten-klasse-1
Verkehrserziehung Klasse 1 – Bildkarten mit Silben – ergänzt das Material durch weitere sprachsensibel gestaltete Bildkarten für den Sachunterricht der 1. Klasse.
Vollständiger Link: https://eduki.com/de/material/2177574/verkehrserziehung-klasse-1-bildkarten-mit-silben
Eulenklasse Tagestransparenz – 28 Bildkarten Grundschule – eignet sich als Ergänzung für Kinder, die beim Schulstart zusätzlich visuelle Orientierung zu Fächern, Unterrichtsphasen und Tagesabläufen benötigen.
Vollständiger Link: https://eduki.com/de/material/2107097/eulenklasse-tagestransparenz-28-bildkarten-grundschule
MutmurmelnHeft – Schulstart 1. Klasse – passt thematisch besonders gut für den Beginn der 1. Klasse und verbindet das Kennenlernen des Schulalltags mit kurzen Aufgaben und sozialem Lernen.
Vollständiger Link: https://eduki.com/de/material/2197657/mut-murmel-heft-1-klasse-schulstart
Bildkarten Herbst kostenlos – ergänzt die Schulsachen-Karten um ein weiteres alltagsnahes Wortschatzfeld und eignet sich gut für anschließende Bildkarten- und Sprachförderarbeit.
Vollständiger Link: https://eduki.com/de/material/2180974/bildkarten-herbst-kostenlos
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