Recherche: Mein*e Lieblingskünstler*in

Klassenstufe: 7. Klasse
Fach: Musik
Dauer: 45 Minuten

Tauche ein in die Welt der Musikrecherche! Mit diesem Material für die 7. Klasse lernen deine Schüler*innen, wie sie systematisch und kreativ ihre Lieblingskünstler*innen entdecken und präsentieren können. Es ist die perfekte Gelegenheit, Recherchekompetenzen zu stärken und spannende musikalische Biografien zu erkunden.

So startest du die Stunde – deine Aktivierung:

• Musik-Rätsel: Spiele kurze Ausschnitte von drei unterschiedlichen Musikstücken (z.B. Klassik, Pop, Hip-Hop). Deine Schüler*innen raten, wer die Künstler*innen sind.
• Diskussionsimpulse: Leite eine lebhafte Diskussion mit Fragen wie "Woher kennt ihr diese Musik?" und "Was wollt ihr über eure Lieblingskünstler*innen wissen?" an.
• Quellensammlung: Sammelt gemeinsam Ideen für Informationsquellen – von Streaming-Diensten bis zu Biografien. So legst du spielerisch den Grundstein für die Recherche.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

Mit diesem Material entwickeln deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen und lernen, wie sie:

• Systematisch recherchieren: Sie finden und bewerten Informationen über Musiker*innen und Künstler*innen.
• Quellen kritisch prüfen: Sie unterscheiden verlässliche von unzuverlässigen Quellen.
• Biografien verstehen: Sie identifizieren wichtige Lebensdaten, Herkunft und den musikalischen Werdegang.
• Künstlerische Merkmale beschreiben: Sie erkennen und benennen Musikstile, bekannte Werke und Besonderheiten.
• Ergebnisse strukturieren: Sie halten ihre Rechercheergebnisse übersichtlich fest und präsentieren sie klar.
• Persönliche Bezüge herstellen: Sie begründen, warum ein*e Künstler*in für sie besonders ist.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Detaillierte Recherche-Strategie: Du erhältst eine klare Anleitung, wie du deinen Schüler*innen die wichtigsten Kategorien für eine Künstler*innen-Recherche vermittelst (z.B. Biografie, Werdegang, Musikstil, Werke, persönliche Bedeutung).
• Quellenkompetenz stärken: Zeige deinen Schüler*innen, wie sie verlässliche von unzuverlässigen Quellen unterscheiden und kritische Fragen stellen. Ein Beispiel demonstriert, wie man Informationen strukturiert.
• Individuelle Recherche: Deine Schüler*innen wählen ihre Lieblingskünstler*innen und recherchieren selbstständig. Ein vorbereitetes Recherche-Blatt hilft ihnen dabei, Stichpunkte zu notieren und Quellen zu dokumentieren.
• Vielfältige Ressourcen: Das Material berücksichtigt den Einsatz von Smartphones, Tablets, Computern sowie traditionellen Medien wie Musikzeitschriften und Büchern.
• Gezielte Differenzierung:
  • Unterstützung: Biete vorstrukturierte Recherche-Blätter, empfohlene Websites, Satzanfänge und die Möglichkeit zur Partnerarbeit an. Du kannst die Anzahl der Kategorien reduzieren.
  • Herausforderung: Ermutige deine Schüler*innen, mindestens drei verschiedene Quellentypen zu nutzen, musikalische und kulturelle Einflüsse zu erforschen, Künstler*innen zu vergleichen oder eine Timeline des Werdegangs zu erstellen.
• Interaktiver Austausch: Fördere die Zusammenarbeit durch Partner-Austauschphasen, in denen die Schüler*innen ihre Ergebnisse präsentieren und sich gegenseitig Fragen stellen. Ein kurzes Plenum rundet die Stunde ab.
• Reflexion & Transfer: Eine Abschlussdiskussion und ein Exit-Ticket helfen deinen Schüler*innen, das Gelernte zu reflektieren und auf andere Fächer zu übertragen.
• Flexible Zeitplanung: Egal ob du mehr oder weniger Zeit hast, das Material bietet dir Anpassungsmöglichkeiten. Erweitere zum Beispiel den Austausch oder verkürze die Aktivierungsphase.