Dieses Lesejournal / Lesetagebuch ist ein übersichtliches Begleitblatt, das Schüler:innen während einer Lektüre regelmäßig ausfüllen können.

Es eignet sich für Klassenlektüren, individuelle Lesephasen, freie Lektüren oder als begleitende Aufgabe für zu Hause und kann nach jedem gelesenen Abschnitt erneut eingesetzt werden.

Die Schüler:innen halten fest, welche Personen wichtig waren, was passiert ist und welche neue Information sie erfahren haben. Anschließend überlegen sie, warum bestimmte Handlungen, Entscheidungen oder Informationen bedeutsam sind und stellen Vermutungen dazu an, wie es weitergehen könnte. Eine kurze Einschätzung des eigenen Leseerlebnisses schließt den Eintrag ab.