Pheromone-Maxxing – Wissenschaft oder Mythos? 🧬🔬

Naturwissenschaften | Klasse 8–10 | Social Media trifft Wissenschaft

Nicht duschen vor dem Date, weil der natürliche Körpergeruch angeblich attraktiver macht? Unter dem Begriff „Pheromone-Maxxing“ verbreiten sich in sozialen Medien Behauptungen darüber, dass körpereigene Duftstoffe die Anziehungskraft auf andere Menschen steigern könnten. Doch was sagt eigentlich die Wissenschaft dazu?

Dieses Unterrichtsmaterial greift den aktuellen Trend lebensweltnah auf und führt die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt von der viralen Behauptung zur naturwissenschaftlich begründeten Bewertung. Dabei beschäftigen sie sich mit der Entstehung von Körpergeruch, der Funktion von Schweiß und Hautbakterien sowie mit Pheromonen als chemischen Signalstoffen. Beispiele aus der Tierwelt werden anschließend mit dem Forschungsstand beim Menschen verglichen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Unterscheidung zwischen wissenschaftlich belegten Erkenntnissen, offenen Forschungsfragen und unbelegten Behauptungen. Im Faktencheck überprüfen die Lernenden Aussagen zum Thema und setzen sich kritisch damit auseinander, wie wissenschaftliche Inhalte in sozialen Medien verkürzt oder verzerrt dargestellt werden können.

Das Material enthält:

• motivierenden Einstieg über den Trend „Pheromone-Maxxing“

• Grundlagen zu Schweiß, Hautbakterien und Körpergeruch

• anschauliche Einführung in Pheromone und chemische Kommunikation

• Beispiele für Pheromone aus der Tierwelt

• aktuellen Forschungsstand zu möglichen Pheromonen beim Menschen

• Faktencheck: Behauptung oder wissenschaftlicher Beleg?

• Aufgaben zur Sach-, Methoden- und Urteilskompetenz

• Reflexions-, Transfer- und Diskussionsaufgaben

• Möglichkeiten zur Differenzierung für die Klassen 8–10

• Handreichung für Lehrkräfte

• Lösungsmöglichkeiten

Das Material eignet sich besonders für den NW- und Biologieunterricht der Klassen 8–10 und lässt sich zusätzlich mit Medienbildung, Verbraucherbildung und gesellschaftlichen Fragen rund um Selbstoptimierung und Körperbilder verbinden. Je nach Auswahl der Aufgaben kann es flexibel für einzelne Unterrichtsstunden oder eine kleine Unterrichtssequenz eingesetzt werden.

Umfang: 12 Seiten inklusive Handreichung und Lösungsmöglichkeiten.