Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie auf einem Komposthaufen aus Gartenabfall und Küchenresten wieder fruchtbare Erde wird – vom Kompostbehälter über Grünabfall, Küchenreste, Laub und Belüftungsschlitze bis zu Regenwurm, Assel, Pilzen und der fertigen Komposterde. Gärtnerin Frau Humus führt Mia und Tom Schicht für Schicht durch den Haufen.

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis einen Teil des Komposthaufens, suchen ihn auf dem farbigen Garten-Plan (einer anschaulichen Übersichts-Illustration) und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Gießkanne, Blumentopf, Vogel, Wolke) dienen der Selbstkontrolle und machen deutlich, dass diese Dinge zwar im Garten vorkommen, aber kein Teil des Komposthaufens sind. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben ein geheimes Lösungswort rund um das Thema.

Inhaltlich vermittelt das Material zentrale Themen der Biologie (Ökologie – Stoffkreislauf der Natur): den Abbau organischer Stoffe, die richtige Zusammensetzung des Komposts (Grün- und Braunmaterial, Luft, Feuchtigkeit) sowie die Rolle der Bodenlebewesen (Würmer, Asseln, Bakterien, Pilze) als Destruenten. Ein anschauliches und prüfungsrelevantes Thema für die Sekundarstufe.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Garten-Plan mit allen Stationen

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie das Verständnis von Stoffkreislauf, Kompostierung und der Rolle der Destruenten im Ökosystem.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit und Nachhilfe. Umfang: 23 Seiten.

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