Begib dich mit deinen Schüler*innen auf eine spannende Herbst-Lesespur! Mila und Ben brauchen Hilfe: Ihr Erntekorb für das Herbstfest ist verschwunden. Deine Schüler*innen folgen Hinweisen, die sie durch einen herbstlichen Garten führen. Dabei trainieren sie spielerisch ihr Leseverständnis und lernen, wichtige Informationen aus Texten zu filtern.

Dieses Material ist ideal für die Klassen 2 bis 4. Du kannst es flexibel an den individuellen Lesestand deiner Schüler*innen anpassen. Es ist nicht für absolute Leseanfänger*innen gedacht. Plane etwa 30 bis 45 Minuten ein. Die Bewegungsversion kann etwas länger dauern.

Das erwartet dich in diesem Material:

• **Eine liebevoll gestaltete Herbstkarte:** Wähle zwischen einer farbigen oder schwarz-weißen Version. Sie dient als Orientierung für die Suche nach dem Erntekorb.
• **Individuelle Lesepässe:** Jedes Kind verfolgt seine eigene Spur und dokumentiert die gefundenen Orte.
• **Eine praktische Wort-Bild-Hilfe:** Unterstütze deine Schüler*innen bei Bedarf mit wichtigen Begriffen und passenden Bildern.
• **Differenzierte Verständnisfragen:** Du kannst zwischen gestützten Fragen mit Auswahlmöglichkeiten oder offenen Fragen wählen, um das Textverständnis zu vertiefen.
• **Eine kreative Zusatzaufgabe:** Deine Schüler*innen entwickeln eigene Hinweise – das fördert das genaue Beobachten und Beschreiben.
• **Vier Texthefte (A, B, C, D) in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden:** So kannst du optimal auf die individuellen Lesefähigkeiten deiner Klasse eingehen:
  • **Blatt A:** Enthält einfache Sätze und klare Ortsangaben.
  • **Blatt B:** Bietet zusammenhängende Abschnitte mit eindeutigen Hinweisen.
  • **Blatt C:** Fordert das Verknüpfen mehrerer Informationen und das Beachten von Verneinungen.
  • **Blatt D:** Ermöglicht das Erschließen indirekter Hinweise und das Begründen der Ortswahl.
• **Stationskarten für die Bewegungsversion:** Verwandle dein Klassenzimmer oder den Flur in einen spannenden Suchort.
• **Ausführliche Lösungen:** Für dich als Lehrkraft* oder zur Selbstkontrolle der Schüler*innen.

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• **Ihr Leseverständnis zu verbessern:** Sie üben, Texte genau zu lesen und wichtige Informationen zu erfassen.
• **Ortsmerkmale zu erkennen und zuzuordnen:** Sie lernen, Beschreibungen aus Texten mit visuellen Elementen auf einer Karte abzugleichen.
• **Logisches Denken zu schulen:** Besonders bei den anspruchsvolleren Texten müssen sie indirekte Hinweise entschlüsseln und Schlussfolgerungen ziehen.
• **Entscheidungen zu begründen:** Die Schüler*innen lernen, ihre Ortswahl zu überprüfen und zu erklären.
• **Selbstständigkeit und Kooperation zu fördern:** Sie arbeiten eigenverantwortlich oder im Team und kontrollieren ihre Ergebnisse.
• **Kreativität anzuregen:** Bei der Zusatzaufgabe gestalten sie eigene Hinweise und vertiefen so ihr Verständnis für präzise Beschreibungen.
• **Differenziert zu arbeiten:** Durch die vier Lesestufen kannst du jede*n Schüler*in optimal fördern.