Entdecke ein tolles Material, das deinen Schüler*innen hilft, Plusaufgaben im Zahlenraum bis 20 clever zu lösen! Mit diesen Rechenstrategien lernen deine Lernenden, nicht mehr nur zu zählen, sondern nutzen gezielt hilfreiche Wege. Sie vergleichen Aufgaben, sortieren sie und begründen ihre Lösungswege. So verstehen sie mathematische Zusammenhänge besser und entwickeln ein starkes Zahlenverständnis. Die vielseitigen Kärtchen und Arbeitsblätter kannst du super im Klassenunterricht, in Kleingruppen, in der Freiarbeit oder zur gezielten Förderung einsetzen.

Das Material enthält detaillierte Erklärungen und Übungen zu folgenden Strategien:

• Verdoppeln, plus 1 und minus 1: Viele Plusaufgaben löst du ganz einfach mit einer bekannten Verdopplungsaufgabe. Bei 5 + 6 denkst du zum Beispiel an 5 + 5 = 10 und rechnest dann +1. Genauso kannst du bei 6 + 5 von 6 + 6 = 12 ausgehen und -1 rechnen. Deine Schüler*innen lernen, ihre Gedanken zu versprachlichen und ihre Strategie zu erklären.
• Der 10er-Trick: Mit dem 10er-Trick machst du dir die Zehnerergänzung zunutze. Bei Aufgaben mit einer 9 hilft dir die passende Zehneraufgabe. Wenn du zum Beispiel 9 + 4 rechnest, denkst du an 10 + 4 und ziehst dann 1 ab. Diese Strategie ist besonders nützlich für Plusaufgaben wie 9 + 2, 9 + 5 oder 9 + 8 sowie für Umkehraufgaben.
• Die Kraft der Fünf: Hier strukturierst du Aufgaben mithilfe der Fünf. Das gelingt besonders anschaulich mit Fingerbildern, Plättchen oder dem Zwanzigerfeld. Bei 8 + 7 erkennst du zum Beispiel zwei Fünfer (5 + 5 = 10) und ergänzt die restlichen Mengen (3 + 2 = 5), um auf 15 zu kommen. Diese Strategie eignet sich auch super für Partnerarbeit, um die Zehnerergänzung zu üben.

Was deine Schüler*innen lernen:

Mit diesem Material entwickeln deine Lernenden wichtige Kompetenzen:

• Sie entwickeln ein tiefes Verständnis für Zahlen und mathematische Zusammenhänge.
• Sie lernen, Plusaufgaben im Zahlenraum bis 20 nicht mehr zu zählen, sondern effiziente Rechenstrategien anzuwenden.
• Sie können verschiedene Rechenstrategien vergleichen, auswählen und ihre Wahl begründen.
• Sie versprachlichen ihre Lösungswege und erklären ihre Denkprozesse.
• Sie werden sicherer und flexibler im Rechnen und lösen Aufgaben selbstständig.
• Sie üben das Sortieren, Begründen und Darstellen von Rechenwegen.
• Sie nutzen bekannte Aufgaben (Verdopplungen, Fünferstrukturen, Zehneraufgaben) als Anker für komplexere Rechnungen.

Das ist alles dabei und so setzt du es ein:

Das Material enthält Kärtchen zu den Strategien Verdoppeln, 10er-Trick und Kraft der Fünf sowie passende Arbeitsblätter. Du kannst die Kärtchen ausdrucken, ausschneiden und bei Bedarf laminieren. Es ist super, die drei Strategien zunächst getrennt einzuführen und später miteinander zu vergleichen.

Als Anschauungsmaterial eignen sich zum Beispiel:

• Fingerbilder
• Wendeplättchen
• Zwanzigerfeld
• Rechenrahmen
• Zahlenkarten

Zuordnungsspiele für tiefes Verständnis:

Deine Schüler*innen erhalten mehrere Aufgabenkärtchen. Ihre Aufgabe ist es, Kärtchen zu finden, die „miteinander verwandt“ sind. Sie sollen nicht nur passend sortieren, sondern auch erklären, warum die Aufgaben zusammengehören. Es gibt verschiedene Zuordnungsmöglichkeiten, zum Beispiel:

• Verdoppeln, plus 1 und minus 1: zwei, drei oder vier verwandte Aufgaben
• 10er-Trick: zwei oder vier verwandte Aufgaben
• Kraft der Fünf: zwei, drei oder sechs verwandte Aufgaben

Wichtig ist: Es kann mehrere sinnvolle Zuordnungen geben. Entscheidend ist, dass die Kinder ihre Wahl nachvollziehbar begründen. Hilfreiche Satzanfänge wie „Diese Aufgabe hilft mir, weil…“ oder „Ich rechne zuerst…“ unterstützen sie dabei.

Differenzierung leicht gemacht:

Für Kinder, die noch viel Anschauung benötigen, verwendest du zunächst wenige Kärtchen. Die Rechnungen können sie gemeinsam mit Fingerbildern oder anderem Material legen und anschließend besprechen. Sicherere Kinder können mehrere Strategien vergleichen und Fragen beantworten wie: „Welche Strategie hilft dir bei dieser Aufgabe am besten?“ oder „Gibt es noch eine andere passende Aufgabe?“. Die Kärtchen eignen sich auch super für Partnerarbeit: Ein Kind ordnet die Aufgaben zu, das andere Kind überprüft und fragt nach der Begründung. Anschließend wechseln sie die Rollen.