Katholische Feiertage – Minibundle Klasse 9–10

Wie wird aus einem katholischen Hochfest zugleich ein staatlich geregelter Feiertag? Dieses 10-seitige Arbeitsheft erschließt Fronleichnam problemorientiert und quellenbasiert.Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Eucharistie, Prozession und öffentliche Religionsausübung. Sie vergleichen regionale Feiertagsregelungen im DACH-Raum und reflektieren das Verhältnis von Kirche, Gesellschaft und Staat. Beobachtungs-, Markierungs- und Erklärungsaufgaben führen schrittweise zu einem begründeten Sach- und Werturteil.Das Material eignet sich für Religion, Ethik, Geschichte sowie Politik/Gesellschaft in Klasse 9–10. Es ist für etwa 60–90 Minuten konzipiert und kann mithilfe der Hinweise in der Lehrkrafthandreichung gekürzt werden.Enthalten sind:10 vollständig gestaltete DIN-A4-SeitenBegriffsarbeit und historischer HintergrundQuellen- und Fallanalysekartenfreier DACH-Vergleichdifferenzierte ArbeitsaufträgeLösungen und LehrkrafthandreichungQualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Sie haben einen Wunsch für ein spezielles Arbeitsheft? Schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de – wir freuen uns über Ihre Anfrage.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Was bedeuten der 8. und der 26. Dezember – und weshalb unterscheiden sich die gesetzlichen Regelungen in Österreich und der Schweiz? Dieses 10-seitige Arbeitsheft verbindet zwei katholisch geprägte Feiertage mit einer Analyse staatlicher Zuständigkeiten.Die Schülerinnen und Schüler klären verbreitete Begriffsverwechslungen, untersuchen die religiöse Bedeutung beider Tage und vergleichen Feiertagsrecht in Österreich und den Schweizer Kantonen. Kalenderarbeit, Quellenprüfung und Fallbeispiele führen zu einem begründeten Ländervergleich.Das Material eignet sich für Religion, Ethik, Geschichte sowie Politik/Gesellschaft in Klasse 9–10. Es ist für etwa 60–90 Minuten konzipiert und lässt sich mithilfe der Lehrkrafthandreichung auf 45 Minuten kürzen.Enthalten sind:10 vollständig gestaltete DIN-A4-SeitenBegriffs- und KalenderarbeitQuellen- und FallanalyseVergleich Österreich–Schweizdreifache DifferenzierungLösungen und LehrkrafthandreichungQualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Sie haben einen Wunsch für ein spezielles Arbeitsheft? Schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de – wir freuen uns über Ihre Anfrage.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Worin unterscheiden sich Allerheiligen und Allerseelen – und warum ist nur einer der beiden Tage regional ein gesetzlicher Feiertag? Dieses 10-seitige Arbeitsheft erschließt religiöse Erinnerungskultur sachlich, sensibel und quellenbasiert.Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Bedeutung, Datum und Formen des Gedenkens. Sie analysieren historische Traditionsbildung, Friedhofskultur und regionale Feiertagsregelungen im DACH-Raum. Eine freiwillige Distanzierungs- und Ersatzaufgabe ermöglicht die Bearbeitung, ohne persönliche Trauererfahrungen vorauszusetzen.Das Material eignet sich für Religion, Ethik, Geschichte sowie Politik/Gesellschaft in Klasse 9–10. Die Bearbeitungszeit beträgt etwa 60–90 Minuten.Enthalten sind:10 vollständig gestaltete DIN-A4-SeitenGegenüberstellung von Allerheiligen und AllerseelenQuellenanalyse und Erinnerungskulturkartenfreier Vergleich der Feiertagsregelungensensible und differenzierte ArbeitsaufträgeLösungen und LehrkrafthandreichungQualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Sie haben einen Wunsch für ein spezielles Arbeitsheft? Schreiben Sie uns gern an historyandpolitics@gmx.de – wir freuen uns über Ihre Anfrage.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Mit diesem 10-seitigen Arbeitsheft setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klasse 9–10 quellenkritisch und problemorientiert mit dem 6. Januar auseinander. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich biblische Überlieferung, spätere Traditionsbildung, heutiges Brauchtum und gesetzlicher Feiertagsstatus voneinander unterscheiden.Ausgehend von der Erzählung über die Weisen im Matthäusevangelium prüfen die Lernenden verbreitete Aussagen zu den „Heiligen Drei Königen“. Dabei erkennen sie, dass der biblische Text weder drei Besucher noch die später tradierten Namen Caspar, Melchior und Balthasar nennt. Die Entwicklung religiöser Traditionen wird anschließend mit der heutigen Bedeutung von C+M+B und dem Sternsingen verknüpft.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem gesetzlichen Feiertagsstatus im DACH-Raum. Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Deutschland, Österreich und die Schweiz und untersuchen, warum der 6. Januar regional unterschiedlich geregelt ist. Dadurch werden religiöse Bedeutung und staatliche Feiertagsordnung konsequent voneinander getrennt.Das Material verbindet Quellenkritik, Traditionsbildung, Rechtsvergleich und Urteilsbildung. Eine differenzierte Kontroversenaufgabe führt von der Analyse verschiedener Positionen zum begründeten Sachurteil und – auf höherem Niveau – zum Werturteil mit Gegenargument.Geeignet für: Klasse 9–10, Religion, Gesellschaftslehre sowie fachübergreifend Geschichte/PolitikUmfang: 10 DIN-A4-SeitenZeitbedarf: ca. 90 Minuten, auf etwa 60 Minuten verkürzbarInhalte:Biblische Überlieferung und spätere Tradition, Epiphanias, Heilige Drei Könige, Caspar/Melchior/Balthasar, C+M+B, Sternsingen, Quellenkritik, Traditionsbildung, gesetzlicher Feiertagsstatus in Deutschland, Österreich und der Schweiz, föderale und regionale Zuständigkeiten, Sachurteil und Werturteil.Kompetenzen:Die Lernenden unterscheiden Quelle und Tradition, überprüfen historische Behauptungen anhand von Belegen, analysieren unterschiedliche Feiertagsregelungen, erkennen regionale und föderale Zuständigkeiten und entwickeln kriteriengestützte Sach- und Werturteile.Enthalten sind eine Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau, ein abschließender Faktencheck, ein vollständiger Erwartungshorizont sowie eine ausführliche Lehrkrafthandreichung.Rechtsstand des Materials: September 2026. Feiertagsregelungen können sich ändern und sollten bei einem späteren Einsatz erneut anhand der zuständigen offiziellen Stellen geprüft werden.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Auf Anfrage erstellen wir auch individuell abgestimmte Arbeitshefte. Teilen Sie uns dafür bitte das gewünschte Thema, die gewünschten inhaltlichen Schwerpunkte bzw. die gewünschte Detailtiefe sowie die Schulstufe mit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse