📦 Was enthält das Material?

Das Material enthält einen Moderationsfächer für den Morgenkreis mit 15 verschiedenen Karten, die Schritt für Schritt durch das gemeinsame Morgenritual führen. Die Karten greifen unteranderem Begrüßung, Anwesenheit, Wochentag, Wetter, Tagesplan, Befindlichkeit und wichtige Informationen auf. Der Moderationsfächer kann individuell mit den Karten zusammengestellt werden.

Enthalten sind:

• 15 verschiedene Moderationskarten

• 2 Farbvarianten: Beige und Grau

• 2 Formate: A5 und A6

• Ergänzende „Kind des Tages“-Listen zum abhaken für unterschiedliche Klassengrößen (15, 20, 25, 30 Schüler*innen)

• Alle Versionen gibt es mit und ohne Silbenschrift⠀ 

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👩🏼‍🏫 Wie kann ich das Material einsetzen?

Ein „Kind des Tages“ übernimmt mithilfe des Moderationsfächers die Moderation des Morgenskreises. Die Karten können der Reihe nach genutzt werden oder passend zu eigenen Klassenritualen ausgewählt und angeordnet werden. Alternativ kann der Morgenkreis, je fitter die Schüler*innen mit der selbstständigen Moderation werden, auch zunehmend durch weitere Karten ergänzt werden

Mögliche Einsatzbereiche:

• Als tägliches Morgenritual

• Zur selbstständigen Moderation durch die Schüler*innen

• Zur Strukturierung des Morgenkreises

• Zur Förderung von Selbstständigkeit und Verantwortungsübernahme

• Als Unterstützung für Kinder, die beim freien Sprechen Orientierung benötigen

Die passende „Kind des Tages“-Liste kann gut sichtbar im Klassenraum aufgehängt werden. Nach jeder Moderation wird das entsprechende Feld abgehakt, sodass für alle nachvollziehbar ist, wer bereits wie oft an der Reihe war.

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📖 Herstellung des Moderationsfächers

Die Karten werden ausgedruckt, mit der Schneidemaschine halbiert / geviertelt und für eine längere Haltbarkeit laminiert. Anschließend können sie entweder mit einem Buchring an einer Ecke oder mit mehreren Buchringen an der oberen Seite zu einem Fächer verbunden werden. Dafür müssen alle Seiten übereinandergelegt und mit einer Lochzange / einem Locher an den gleichen Stellen gelocht werden.

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💡 Lernziele

Die Schüler*innen…

• moderieren den Morgenkreis zunehmend selbstständig.

• sprechen vor einer Gruppe und formulieren Beiträge verständlich.

• übernehmen Verantwortung für ein gemeinsames Klassenritual.

• orientieren sich an wiederkehrenden Abläufen und Strukturen.

• äußern eigene Gedanken, Fragen und Befindlichkeiten.

• hören anderen aufmerksam zu und beteiligen sich an Gesprächen.

• gewinnen Sicherheit und Selbstvertrauen beim Sprechen vor der Klasse.