Regionale Feiertage Deutschland Bundle Klasse 7–8

Warum ist der 8. August ausgerechnet in Augsburg ein gesetzlicher Feiertag?Dieses 10-seitige Arbeitsheft für Klasse 7–8 führt die Lernenden von den konfessionellen Konflikten des 17. Jahrhunderts über den Westfälischen Frieden bis zur heutigen Bedeutung des Augsburger Hohen Friedensfests.Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, warum der 8. August nur im Stadtgebiet Augsburg gesetzlicher Feiertag ist, unterscheiden historische Ereignisse von späterer Erinnerungskultur und erschließen zentrale Stationen von 1555 bis heute. Dabei wird deutlich, wie sich das Friedensfest von einem konfessionell geprägten Erinnerungsfest zu einem überkonfessionellen und interreligiösen Friedensfest weiterentwickelt hat.Eine Vier-Schritte-Methode unterstützt beim Unterscheiden von Ereignis, Ursache, Folge und Erinnerung. Kurze Quellen zum Feiertagsrecht, zur historischen Entwicklung und zur heutigen Bedeutung werden hinsichtlich Aussage, Geltungsbereich und Grenzen geprüft.Anschließend übertragen die Lernenden ihre Erkenntnisse auf einen fiktiven Friedenstag und vergleichen unterschiedliche Möglichkeiten, historische Erinnerung, Begegnung und gesellschaftliches Handeln miteinander zu verbinden.Die Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau führt vom angeleiteten Perspektivenvergleich bis zu einem kriteriengestützten Sachurteil.Geeignet für: Geschichte und Politik, Klasse 7–8, Sekundarstufe IUmfang: 10 SeitenZeitbedarf: ca. 45–60 MinutenRechtsstand: August 2026Enthalten sind unter anderem:Augsburger Hohes Friedensfest am 8. Augustlokaler gesetzlicher Feiertag in AugsburgAugsburger Religionsfrieden von 1555Religionskonflikte im Dreißigjährigen KriegEreignisse von 1629, 1648 und 1650Westfälischer FriedenErinnerungskultur und BedeutungswandelQuellenanalyseUrsache-Folge-ZusammenhängePerspektivenvergleich und Urteilsbildungvollständiger ErwartungshorizontLehrkrafthandreichungLernziele und Kompetenzen:Die Lernenden ordnen historische Entwicklungen chronologisch ein, erklären Ursache-Folge-Zusammenhänge, prüfen Quellen hinsichtlich ihrer Aussagekraft und unterscheiden den historischen Ursprung eines Feiertags von seiner heutigen gesellschaftlichen Bedeutung.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Der Internationale Frauentag ist weltweit bekannt – aber warum ist der 8. März nur in Berlin und Mecklenburg-Vorpommern ein gesetzlicher Feiertag?Dieses 10-seitige Arbeitsheft für Klasse 7–8 verbindet den Internationalen Frauentag mit den Themen Gleichberechtigung, Frauenrechte, Föderalismus und regionale Feiertagsregelungen. Die Lernenden unterscheiden zunächst zwischen internationalem Aktionstag und gesetzlichem Feiertag und untersuchen anschließend, warum derselbe Tag je nach Bundesland einen unterschiedlichen rechtlichen Status besitzen kann.Kurze Sachtexte, Quellenkarten, eine zweigleisige Zeitleiste und ein fiktiver Mediencheck führen schrittweise von der Begriffsarbeit zur Anwendung. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler, Aussagen anhand von Quellen zu prüfen, internationale Bedeutung und regionalen Rechtsstatus auseinanderzuhalten und unterschiedliche Argumente zu einer Feiertagsentscheidung zu vergleichen.Die Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau ermöglicht einen gemeinsamen Lerngegenstand bei unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen. Ein vollständiger Erwartungshorizont sowie eine ausführliche Lehrkrafthandreichung erleichtern die direkte Nutzung im Unterricht.Geeignet für: Geschichte und Politik, Klasse 7–8, Sekundarstufe IUmfang: 10 SeitenZeitbedarf: ca. 45–60 MinutenRechtsstand: August 2026Enthalten sind unter anderem:Unterschied Aktionstag und gesetzlicher FeiertagInternationaler Frauentag am 8. MärzFeiertagsstatus in Berlin und Mecklenburg-VorpommernGleichberechtigung und Gleichstellungföderale ZuständigkeitenQuellenarbeit mit UN, Landesinformationen und Grundgesetzhistorische und regionale Entwicklung im VergleichMediencheck mit fehlerhaften Behauptungendifferenzierte Urteilsaufgabevollständige Lösungen und LehrkrafthandreichungLernziele und Kompetenzen:Die Lernenden unterscheiden verschiedene Statusformen besonderer Tage, erschließen Informationen aus kurzen Quellen, erklären föderale Unterschiede und überprüfen Aussagen auf ihre fachliche Reichweite. Außerdem vergleichen sie Argumente und formulieren ein begründetes Teilurteil.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Warum ist der 31. Oktober in manchen Bundesländern gesetzlicher Feiertag – und in anderen ein normaler Arbeitstag?Dieses 10-seitige Arbeitsheft für Klasse 7–8 verbindet die Geschichte der Reformation mit den regional unterschiedlichen Feiertagsregelungen in Deutschland. Die Lernenden untersuchen den historischen Ursprung des Reformationstags, unterscheiden religiöse Bedeutung und gesetzlichen Feiertagsstatus und vergleichen die aktuelle Regelung in den 16 Bundesländern.Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf historischer Quellenkritik: Die Schülerinnen und Schüler lernen, zwischen der gesicherten Veröffentlichung der 95 Thesen im Jahr 1517 und der bekannten, aber historisch nicht sicher belegten Überlieferung vom Thesenanschlag zu unterscheiden. Dabei wird auch die Bedeutung des Buchdrucks für die Verbreitung reformatorischer Ideen aufgegriffen.Anschließend vergleichen die Lernenden die Bundesländer mit und ohne gesetzlichen Feiertag und untersuchen die Entwicklung von der einmaligen bundesweiten Sonderregelung im Reformationsjubiläumsjahr 2017 bis zur dauerhaften Erweiterung in mehreren norddeutschen Bundesländern ab 2018.Politische Argumente für Feiertagsregelungen werden nach historischen, regionalen und gesellschaftlichen Gesichtspunkten ausgewertet. Die Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau führt schließlich zu einem kriteriengestützten Sachurteil über religiös geprägte gesetzliche Feiertage.Geeignet für: Geschichte und Politik, Klasse 7–8, Sekundarstufe IUmfang: 10 SeitenZeitbedarf: ca. 45–60 MinutenRechtsstand: August 2026Enthalten sind unter anderem:Reformationstag am 31. OktoberMartin Luther und die 95 ThesenQuellenkritik zum ThesenanschlagBedeutung des BuchdrucksReformation und Konfession9 Bundesländer mit gesetzlichem Feiertag7 Bundesländer ohne landesweiten FeiertagReformationsjubiläum 2017Erweiterung der Feiertagsregelungen seit 2018Föderalismus und Landesrechtpolitische Argumente und Perspektivenvollständiger ErwartungshorizontLehrkrafthandreichungLernziele und Kompetenzen:Die Lernenden ordnen den Reformationstag historisch ein, unterscheiden gesicherte Informationen von populären Überlieferungen, analysieren Tabellen und regionale Regelungen und erklären den Zusammenhang zwischen historischem Anlass, religiöser Bedeutung und politisch-rechtlicher Feiertagsentscheidung.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Warum ist der Buß- und Bettag heute nur noch in Sachsen ein gesetzlicher Feiertag – und was hat die Pflegeversicherung damit zu tun?Dieses 10-seitige Arbeitsheft für Klasse 7–8 verbindet die religiöse und historische Bedeutung des Buß- und Bettags mit Föderalismus, Sozialpolitik und der Einführung der Pflegeversicherung.Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zunächst zwischen kirchlichem Gedenktag und gesetzlichem Feiertag. Dabei klären sie auch, was „Buße“ im Zusammenhang mit dem Feiertag bedeutet und warum der Buß- und Bettag kein festes Kalenderdatum besitzt.Anhand paraphrasierter Quellen untersuchen die Lernenden anschließend den besonderen Rechtsstatus Sachsens und die politische Veränderung von 1995. Ein Zeitstrahl führt von frühen evangelischen Bußgottesdiensten über die Entwicklung eines gemeinsamen Termins bis zur heutigen Sonderstellung Sachsens.Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Zusammenhang mit der sozialen Pflegeversicherung: Die Lernenden vergleichen die Entwicklung in Sachsen mit derjenigen der übrigen Bundesländer und erkennen, dass der Erhalt des Feiertags mit einer anderen Verteilung der finanziellen Belastungen verbunden ist.Die dreistufige Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau führt vom angeleiteten Positionsvergleich bis zu einem kriteriengestützten Sachurteil über die mögliche Wiedereinführung des Feiertags in anderen Bundesländern.Geeignet für: Geschichte und Politik, Klasse 7–8, Sekundarstufe IUmfang: 10 SeitenZeitbedarf: ca. 45–60 MinutenRechtsstand: August 2026Enthalten sind unter anderem:Buß- und Bettag und seine Bedeutungbeweglicher Feiertagstermingesetzlicher Feiertag in Sachsenkirchlicher Gedenktag und FeiertagsrechtFöderalismushistorische Entwicklung seit dem 16. JahrhundertVeränderungen im Jahr 1995Einführung der sozialen PflegeversicherungInteressen von Beschäftigten und Arbeitgebernpolitische Kompromisse und InteressenausgleichQuellenarbeit und Ursache-Folge-ZusammenhängeDifferenzierung auf drei Niveaustufenvollständiger ErwartungshorizontLehrkrafthandreichungLernziele und Kompetenzen:Die Lernenden erklären historische und religiöse Zusammenhänge, unterscheiden kirchliche und staatliche Ebenen, erschließen Quellen, analysieren politische Ursache-Folge-Beziehungen und beurteilen einen sozialpolitischen Interessenausgleich anhand nachvollziehbarer Kriterien.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse