21 Redemittel für den Französisch-Unterricht

Je pense que…–À mon avis…–Ça dépend.–Tu peux répéter ?–Qu’est-ce que tu en penses ?

Gerade in Unterrichtsgesprächen und kommunikativen Arbeitsphasen fehlen Schüler*innen häufig nicht die Ideen, sondern die passenden französischen Formulierungen. Die 21 Redemittel bieten dafür eine schnell zugängliche sprachliche Unterstützung.

Die Schilder können dauerhaft im Klassenraum aufgehängt werden und helfen den Lernenden dabei, zunehmend auf Französisch zu sprechen, zu reagieren und miteinander ins Gespräch zu kommen.

Enthalten sind Redemittel zum:

• Äußern der eigenen Meinung

• Zustimmen und Widersprechen

• Nachfragen und um Wiederholung bitten

• Signalisieren von Verständnisproblemen

• Reagieren auf Aussagen anderer

• Weiterführen eines Gesprächs

Das Set enthält beispielsweiseJe trouve que…,Je pense que…,À mon avis…,Je suis d’accord.,Je ne suis pas d’accord.,Tu peux répéter ?,Je n’ai pas compris.,Et toi ?,Vraiment ?undQuelle chance !.

Die Gestaltung ist bewusst klar und reduziert, sodass die Formulierungen auch aus einiger Entfernung gut erkennbar bleiben und sich für ältere Lernende eignen.

Das ist enthalten

21 verschiedene Redemittel-Schilder

Format: DIN A4 quer
Die Schilder können beim Drucken problemlos auf DIN A5 verkleinert werden.

Besonders praktisch ist eine Anordnung als Bordüre im oberen Bereich der Klassenraumwand. So sind die Formulierungen während des Unterrichts jederzeit sichtbar, ohne wertvolle Tafel- oder Pinnwandfläche einzunehmen.

Zielgruppe

Französisch ab dem 3. Lernjahr
Sekundarstufe I und darüber hinaus

Geeignet für Unterrichtsgespräche, Partner- und Gruppenarbeit, Diskussionen, Sprechanlässe und die langfristige Förderung des Französischen als Unterrichtssprache.

Didaktischer Mehrwert

Die Schilder sind mehr als Dekoration: Sie dienen als dauerhaft sichtbares sprachliches Scaffolding. Statt bei fehlenden Formulierungen unmittelbar ins Deutsche zu wechseln, können die Lernenden auf passende Redemittel zurückgreifen.

Nach und nach können die Formulierungen so Bestandteil des aktiven Wortschatzes werden – mit dem Ziel, mehr Französisch selbstverständlich im Unterricht zu verwenden.