Du suchst nach einer tollen Möglichkeit, Bewegung und Leseförderung im Anfangsunterricht zu verbinden? Mit diesem Material bringst du frischen Wind in deinen Unterricht! Deine Schüler*innen tauchen spielerisch in die Welt der Buchstaben ein und bewegen sich gleichzeitig. Sie lernen, kurze Leseaufträge zu verstehen und passende Bewegungen auszuführen.

Das erwartet dich:

• 24 abwechslungsreiche Bewegungsaufgaben: Das Material bietet eine große Auswahl an Aufgaben, die deine Schüler*innen begeistern werden.
• Zwei Schwierigkeitsstufen: Du findest Aufgaben mit einer Feder für kurze, einfache Leseaufträge und Aufgaben mit einer Hantel für längere, anspruchsvollere Texte. So kannst du perfekt auf die individuellen Bedürfnisse deiner Lernenden eingehen.
• Praktische Handreichung: Eine übersichtliche Anleitung zeigt dir, wie du das Material schnell und einfach vorbereitest und im Unterricht einsetzt.
• Einfache Vorbereitung: Drucke die Karten beidseitig (an der langen Kante wenden) in Originalgröße aus. Schneide sie anschließend aus und laminiere sie für eine lange Haltbarkeit.
• Vielfältige Einsatzmöglichkeiten: Nutze die Karten flexibel in der Freiarbeit, als bewegte Pause, an Lernstationen, in Partnerarbeit oder als kurze Bewegungspause zwischendurch.
• Klare Anleitung für die Kinder: Die Kinder wählen eine Karte, lesen den Bewegungsauftrag, führen die Bewegung aus und vergleichen dann mit dem Bild auf der Rückseite. Das fördert die Selbstkontrolle!
• Einfache Differenzierung: Deine Schüler*innen wählen selbstständig eine passende Schwierigkeitsstufe. Du kannst auch einzelne Karten gezielt auswählen oder beide Kartensätze gemeinsam anbieten.

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• Lesekompetenz stärken: Sie üben das genaue Lesen und Verstehen von kurzen Anweisungen.
• Motorische Fähigkeiten entwickeln: Sie führen verschiedene Bewegungen aus und verbessern so ihre Koordination und Körperwahrnehmung.
• Konzentration fördern: Die Kombination aus Lesen und Bewegen hilft, die Aufmerksamkeit zu schulen.
• Selbstständigkeit lernen: Die Kinder wählen Aufgaben selbst aus und überprüfen ihre Ausführung eigenständig.
• Freude am Lernen erleben: Bewegung bringt Spaß und motiviert zum Lesen!