Mit diesem Material lernen deine Schüler*innen, ihre Gefühle im Schulalltag besser zu verstehen, zu benennen und auszudrücken. Du unterstützt sie dabei, Konflikte konstruktiv zu lösen und eigene Strategien zur Selbstregulation zu entwickeln. So förderst du wichtiges soziales Lernen und stärkst gleichzeitig ihre Sprachkompetenz.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• 24 Gefühlskarten mit Gesprächsimpulsen: Deine Schüler*innen lernen, Gefühle zu erkennen, zu benennen und Gesichtsausdrücke zu deuten. Sie sammeln Beispiele aus ihrem Alltag und sprechen darüber.
• Gefühle verstehen und zuordnen: Mit dem "Gefühle-Thermometer" schätzen sie die Intensität ihrer Gefühle ein. Sie ordnen Gefühle passenden Alltagssituationen zu und erkennen Körpersignale.
• Ich-Botschaften für Konflikte: Du zeigst ihnen, wie sie Konflikte klar und respektvoll ansprechen. Sie üben, ihre Gefühle, Gründe und Wünsche mit Ich-Botschaften auszudrücken.
• Strategien zur Selbstregulation: Deine Schüler*innen entdecken verschiedene Wege, um mit starken Gefühlen umzugehen. Sie entwickeln persönliche Pläne für den Umgang mit Wut, Trauer oder Nervosität.
• Sprachförderung und Satzmuster: Das Material bietet DaZ-freundliche Satzmuster und Gesprächsimpulse. Es unterstützt deine Lernenden beim Sprechen und Schreiben über Gefühle.
• Klassenvereinbarung und soziales Miteinander: Ihr erarbeitet gemeinsam Regeln für einen respektvollen Umgang in der Klasse. Das fördert das soziale Lernen und die Klassengemeinschaft.
• Sofort einsetzbar und differenziert: Das Material ist direkt einsatzbereit und enthält Musterlösungen. Du kannst es flexibel an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anpassen. Es eignet sich ideal für den Morgenkreis, den Klassenrat, Vertretungsstunden oder die Einzel- und Partnerarbeit.

Diese Kompetenzen erwerben oder verbessern deine Schüler*innen:

• Gefühle erkennen und benennen: Sie erweitern ihren Gefühlswortschatz und können eigene sowie fremde Gefühle identifizieren.
• Emotionale Selbstwahrnehmung: Sie lernen, die Intensität von Gefühlen einzuschätzen und Körpersignale zu deuten.
• Konstruktive Kommunikation: Sie üben, ihre Gefühle und Bedürfnisse klar und respektvoll auszudrücken, besonders durch Ich-Botschaften.
• Konfliktlösungskompetenz: Sie entwickeln Fähigkeiten, um Konflikte friedlich und lösungsorientiert anzugehen.
• Strategien zur Selbstregulation: Sie finden persönliche Wege, um mit herausfordernden Gefühlen umzugehen und sich selbst zu beruhigen.
• Soziale Kompetenz: Sie stärken ihr Verständnis für das Miteinander und tragen aktiv zu einer positiven Klassengemeinschaft bei.
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit: Sie verbessern ihre Fähigkeit, über Gefühle zu sprechen und zu schreiben, auch im Kontext von DaZ.