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spielerisch und regelmäßig die schnelle Mengenerfassung und Zahlvorstellung im Zahlenraum 10 und 20 trainieren
Die Folie mit den gefärbten Feldern wird kurz gezeigt und die Kinder versuchen die dargestellte Zahl möglichst schnell zu erkennen, ohne zu zählen
Das Material enthält zwei Varianten:
1. mit Lösungszahlen zur schnellen Kontrolle
2. ohne Lösungszahlen zum flüssigen Durchklicken
Beide Varianten gibt es zwei Mal, bei denen die Reihenfolge der Zahlen geändert wurde, damit die Kinder die Reihenfolge der Zahlen nicht so schnell auswendig können
Ideal als kurzes tägliches Mathe-Ritual zu Beginn des 1. Schuljahres
spielerisch und regelmäßig die schnelle Mengenerfassung und Zahlvorstellung im Zahlenraum 20 trainierenDie Folie mit den gefärbten Feldern wird kurz gezeigt und die Kinder versuchen die dargestellte Zahl möglichst schnell zu erkennen, ohne zu zählenDas Material enthält zwei Varianten:1. mit Lösungszahlen zur schnellen Kontrolle2. ohne Lösungszahlen zum flüssigen DurchklickenBeide Varianten gibt es zwei Mal, bei denen die Reihenfolge der Zahlen geändert wurde, damit die Kinder die Reihenfolge der Zahlen nicht so schnell auswendig könnenIdeal als kurzes tägliches Mathe-Ritual zum Stundenbeginn
Klassenstufen: 1. Klasse
spielerisch und regelmäßig die schnelle Mengenerfassung und Zahlvorstellung im Zahlenraum 10 trainierenDie Folie mit den gefärbten Feldern wird kurz gezeigt und die Kinder versuchen die dargestellte Zahl möglichst schnell zu erkennen, ohne zu zählenDas Material enthält zwei Varianten: 1. mit Lösungszahlen zur schnellen Kontrolle 2. ohne Lösungszahlen zum flüssigen DurchklickenBeide Varianten gibt es zwei Mal, bei denen die Reihenfolge der Zahlen geändert wurde, damit die Kinder die Reihenfolge der Zahlen nicht so schnell auswendig könnenIdeal als kurzes tägliches Mathe-Ritual zu Beginn des 1. Schuljahres
Klassenstufen: 1. Klasse
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