Mit diesem umfangreichen und abwechslungsreich gestalteten Material erarbeiten und festigen die Schüler:innen die reflexiven Verben im Spanischen Schritt für Schritt. Die Reihe eignet sich besonders für den Spanischunterricht in der Sekundarstufe I auf dem Niveau A1/A2 und verbindet anschauliche Bildimpulse, Grammatikarbeit, Wortschatztraining sowie gelenkte und freie Schreibaufgaben.

Ausgangspunkt sind alltagsnahe Bildergeschichten und Tagesabläufe verschiedener Figuren. Die Lernenden erschließen die Bedeutung reflexiver Verben zunächst aus dem Kontext und beschäftigen sich anschließend systematisch mit ihrer Bildung und Verwendung. Dabei werden sowohl regelmäßige als auch wichtige unregelmäßige bzw. stammwechselnde Formen aufgegriffen.

Das Material enthält unter anderem:

• anschauliche Bildersequenzen zu Tagesabläufen und Routinen

• Aufgaben zum Lese- und Bildverständnis

• eine übersichtliche Regelerklärung zu reflexiven Verben und Reflexivpronomen

• Gegenüberstellungen von Verben mit und ohne reflexive Verwendung

• Konjugationstabellen zum selbstständigen Ergänzen

• zahlreiche alltagsrelevante Verben wie despertarse, levantarse, ducharse, vestirse, peinarse, irse, quedarse, reunirse, sentirse, divertirse, acostarse und dormirse

• Zuordnungsaufgaben zur Wortschatzfestigung

• einen zusammenhängenden Lückentext „El día de Nuria“

• eine umfangreiche Übung zur Konjugation reflexiver Verben in verschiedenen Personen

• eine Bildergeschichte zur „rutina diaria de Carmen“

• eine A2-Übersicht mit frases útiles, conectores, expresiones de tiempo y de frecuencia

• eine freie Schreibaufgabe zur eigenen rutina diaria

• einen ansprechenden Peer-Feedbackbogen mit Kriterien zu contenido, estructura, estilo und lengua

• Überarbeitung und abschließende Präsentation des eigenen Textes

Besonderer Wert wird auf eine progressive Kompetenzentwicklung gelegt: Die Schüler:innen beginnen mit stark visualisierten und gelenkten Aufgaben und gelangen schrittweise zur eigenständigen Sprachproduktion. Reflexive Verben werden dabei nicht isoliert gelernt, sondern konsequent in authentische Alltagssituationen und kommunikative Zusammenhänge eingebettet.

Die zahlreichen Illustrationen unterstützen insbesondere jüngere Lernende beim selbstständigen Erschließen des Wortschatzes und ermöglichen einen motivierenden, sprachsensiblen Zugang zur Grammatik. Gleichzeitig bieten die Schreib- und Feedbackaufgaben Möglichkeiten für kooperatives Lernen, Differenzierung und selbstständige Fehlerkorrektur.

Niveau: A1/A2
Fach: Spanisch
Schwerpunkt:Los verbos reflexivos – la rutina diaria – presente – pronombres reflexivos – producción escrita
Geeignet für: Sekundarstufe I, Einführung, Übung, Wiederholung und Festigung reflexiver Verben.