Dieses Material wurde erst vor Kurzem hochgeladen. Der Autor hat noch keine Beschreibung hinterlegt.  Der Anruf kommt um 7.40 Uhr: dritte Stunde, 6b, Erdkunde, und Sie haben Erdkunde nie studiert. Für genau diesen Moment ist dieses Heft gemacht.  

Sechs Vertretungsstunden, jede um eine wahre Geschichte gebaut, jede auf 45 Minuten geschnitten, jede fachunabhängig. Sie brauchen kein Vorwissen, kein Material, keine Technik: Heft aufschlagen, zwei Seiten doppelseitig kopieren, losgehen.   Und in jeder Stunde steckt derselbe rote Faden. Jede der sechs Geschichten wird nämlich verbreitet falsch erzählt – und die Klasse findet heraus, warum.

Aus 28 800 Badespielzeugen in vier Tierarten werden in Büchern „29 000 Gummienten“. Aus einem Untersuchungsbericht mit drei Ursachen wird „Schuld war die Umstellung auf Kilogramm“. Aus einem berühmten Video über Wölfe wird eine Behauptung, die nie jemand gemessen hat.   Das Ziel der Stunden ist deshalb nicht nur Staunen, sondern Nachprüfen.  

Die sechs Fälle  

1 · Die Enten, die keine Enten waren. Pazifik, 10. Januar 1992: Zwölf Container gehen über Bord, 28 800 Badespielzeuge treiben davon. Geübt wird: große Zahlen, Anteile, eine Erzählung mit Daten prüfen.  

2 · Der Flug, dem der Sprit ausging. Kanada, 23. Juli 1983: Eine Boeing 767 tankt zu wenig, weil jemand Pfund und Kilogramm verwechselt. Geübt wird: Einheiten, Überschlag, eine Ursache genau benennen.  

3 · Ein Schiff, ein Schalter, halb Europa dunkel. 4. November 2006: Eine Leitung über der Ems wird für ein Kreuzfahrtschiff abgeschaltet – 32 Minuten später sitzen 15 Millionen Haushalte im Dunkeln. Geübt wird: Ursachenketten, Reihenfolge, Uhrzeiten. Mit Selbstkontrolle über ein Lösungswort.  

4 · Der Fall Ötzi: Befund oder Deutung? Zehn Jahre lang galt er als Unglücksfall, dann fand jemand die Pfeilspitze. Geübt wird: Befund und Deutung trennen – die wichtigste Unterscheidung, die es in dieser Altersstufe zu lernen gibt.

5 · 24 Kaninchen und 90 Fehlversuche. Australien, Weihnachten 1859. Vor dieser einen Sendung waren mindestens 90 Mal Kaninchen eingeführt worden, ohne dass etwas passierte. Geübt wird: Wachstum, Modellrechnung, Ursachen unterscheiden.

6 · Wie Wölfe angeblich Flüsse verändern. Yellowstone: Die Klasse rechnet an einem Wald aus 20 Bäumen selbst nach, wie eine falsch gezogene Stichprobe ein Ergebnis verdoppelt – und versteht damit, was 2022 an der berühmten Wolfsgeschichte auffiel.    

Das ist drin – 24 Seiten  

– Deckblatt und Inhaltsübersicht mit Kopierplan (S. 1–2)

– Der Bauplan: Alle sechs Stunden folgen demselben Fünfschritt (S. 3) – Einordnung der Studienlage, ehrlich: was belegt ist, was nicht (S. 4)

– Sechs Stunden zu je drei Seiten (S. 5–22): eine Lehrkraftseite mit Minutenplan, Hintergrundwissen, allen Lösungen und einer Reserveaufgabe

– dazu zwei Schülerseiten, ein Blatt pro Kind

– Sechs Reservekarten zum Ausschneiden für die Mappe (S. 23)

– Quellen, Kompetenzbezug, Nutzungsrechte (S. 24)    

Warum das im Vertretungsfall funktioniert  

Die Lehrkraftseite ist die einzige Vorbereitung. Darauf steht der Ablauf im Minutentakt, ein Kasten „Was Sie wissen müssen“ mit genau den Antworten, die erfahrungsgemäß gebraucht werden, alle sechs Lösungen ausformuliert und eine Reserveaufgabe für den Fall, dass zehn Minuten übrig bleiben.  

Kein Fall setzt Stoff voraus, der im Fachunterricht noch kommt – Sie greifen also niemandem vor. Gerechnet wird im Zahlenraum der Klassen 5 und 6, ohne Prozentrechnung und ohne Verfahren, die dort erst eingeführt werden.  

Und wenn eine Frage kommt, die nicht im Kasten steht: „Das weiß ich nicht, das schlagen wir nach“ ist die richtige Antwort – und passt sogar zum Thema des Hefts.