Zeitgenössische Kunst & Aktivismus – Banksy, Ai Weiwei, Beuys, Nam June Paik & Christo | Kunst Oberstufe

Sie suchen hochwertiges Unterrichtsmaterial zu Christo und Jeanne-Claude, Konzeptkunst, Installationskunst, Land Art, Verhüllungskunst oder Gegenwartskunst für die gymnasiale Oberstufe?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe führt Schülerinnen und Schüler in das Werk von Christo und Jeanne-Claude, einem der bekanntesten Künstlerpaare der internationalen Konzeptkunst und Installationskunst, ein. Im Mittelpunkt stehen ihre spektakulären temporären Großprojekte, bei denen Gebäude, Landschaften und öffentliche Räume durch monumentale Verhüllungen in völlig neue Kunstwerke verwandelt wurden. Die Lernenden untersuchen, warum bei Christo und Jeanne-Claude nicht nur das fertige Werk, sondern vor allem Idee, Planung, Prozess, Vergänglichkeit und die Interaktion mit dem öffentlichen Raum zum eigentlichen Kunstwerk gehören. Besonderes Augenmerk liegt auf Projekten wie dem Verhüllten Reichstag in Berlin, deren historische, politische und gesellschaftliche Bedeutung bis heute weltweit diskutiert wird.Mithilfe strukturierter Werkanalysen, fundierter Arbeitsaufträge und kreativer Gestaltungsaufgaben erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen in den Bereichen Konzeptkunst, Installationskunst, Gegenwartskunst, Land Art, Bildanalyse, Kunstinterpretation und Kunstgeschichte. Sie analysieren Materialeinsatz, Raumwirkung, Symbolik und Prozesscharakter der Verhüllungsprojekte, diskutieren Fragen nach Öffentlichkeit, Finanzierung, Nachhaltigkeit und Vergänglichkeit und untersuchen, wie sich Wahrnehmung und Bedeutung eines Bauwerks durch eine temporäre Verhüllung verändern. Darüber hinaus reflektieren sie die Rolle von Kunst im öffentlichen Raum und entwickeln ein eigenes Konzept für ein temporäres Installations- oder Verhüllungsprojekt, das sie fachlich begründen und präsentieren.Die Unterrichtsreihe eignet sich hervorragend für den Kunstunterricht der Oberstufe, die Abiturvorbereitung, Unterrichtseinheiten zu Konzeptkunst, Installationskunst, Land Art, Gegenwartskunst, Kunstgeschichte und Bildanalyse. Sie verbindet kunsthistorisches Wissen mit gesellschaftlicher Reflexion, analytischer Bildbetrachtung und kreativem Projektdenken und unterstützt einen modernen, kompetenzorientierten Kunstunterricht.Das erhalten Sie✔ 5 aufeinander aufbauende Arbeitsblätter✔ vollständige Lösungen und Erwartungshorizonte✔ Präsentation (7 Folien)✔ ausführlichen Verlaufsplan✔ sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.)

Kann Kunst politische Veränderungen anstoßen? Welche Verantwortung tragen Künstlerinnen und Künstler in einer demokratischen Gesellschaft? Und wie können Kunstwerke gesellschaftliche Missstände sichtbar machen?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe führt Schülerinnen und Schüler der Oberstufe an das Werk des international bekannten Konzeptkünstlers Ai Weiwei heran. Ausgehend von seiner Biografie untersuchen die Lernenden, wie Ai Weiwei Installation, Skulptur, Fotografie und soziale Medien nutzt, um sich mit Themen wie Menschenrechten, Meinungsfreiheit, Zensur, Migration und politischem Aktivismus auseinanderzusetzen. Dabei analysieren sie bedeutende Werke wie „Sunflower Seeds“ und „Dropping a Han Dynasty Urn“ und entwickeln ein Verständnis dafür, wie zeitgenössische Kunst gesellschaftliche Debatten beeinflussen kann. Im Mittelpunkt stehen sowohl die methodische Bild- und Werkanalyse als auch die kritische Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von Kunst und Politik. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Materialwahl, Symbolik und konzeptuelle Gestaltung, bewerten die Wirkung politischer Kunst und entwickeln abschließend ein eigenes politisch-künstlerisches Konzept. Dadurch werden kunsthistorisches Wissen, Analysekompetenz, Argumentationsfähigkeit und kreatives Denken gleichermaßen gefördert. Die Reihe eignet sich hervorragend für einen modernen Kunstunterricht der gymnasialen Oberstufe und verbindet zeitgenössische Kunst mit Demokratiebildung, Medienkompetenz und gesellschaftlicher Reflexion.Das erhalten Sie✔ 5 aufeinander aufbauende Arbeitsblätter✔ vollständige Lösungen und Erwartungshorizonte✔ Präsentation mit 7 Folien✔ ausführlichen Verlaufsplan✔ sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Sie suchen hochwertiges Unterrichtsmaterial zu Joseph Beuys, Aktionskunst, Konzeptkunst, sozialer Plastik, Performancekunst oder Kunstgeschichte für die gymnasiale Oberstufe?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe führt Schülerinnen und Schüler in das Werk und Denken von Joseph Beuys (1921–1986) ein, einem der einflussreichsten Künstler der Nachkriegszeit und einer Schlüsselfigur der internationalen Aktionskunst und Konzeptkunst. Im Mittelpunkt steht Beuys' berühmter erweiterter Kunstbegriff, nach dem Kunst weit über Malerei und Skulptur hinausgeht und gesellschaftliche Veränderung ermöglichen kann. Die Lernenden beschäftigen sich mit zentralen Ideen wie „Jeder Mensch ist ein Künstler“, der sozialen Plastik, der Bedeutung von Performance, Aktion und Materialsymbolik sowie mit Beuys' außergewöhnlichen Materialien wie Filz, Fett und Kupfer. Darüber hinaus analysieren sie das weltbekannte Umweltkunstprojekt „7000 Eichen“ und setzen sich mit der Verbindung von Kunst, Demokratie, Ökologie und gesellschaftlicher Verantwortung auseinander.Mithilfe strukturierter Bild- und Werkanalysen, fundierter Arbeitsaufträge und kreativer Gestaltungsaufgaben erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen in den Bereichen Konzeptkunst, Aktionskunst, Performancekunst, Gegenwartskunst, Kunstgeschichte, Bildanalyse, Kunstinterpretation und Materialästhetik. Sie untersuchen Beuys' Aktionen und Installationen, analysieren die symbolische Bedeutung seiner Materialien und diskutieren, wie Kunst gesellschaftliche Prozesse beeinflussen kann. Gleichzeitig reflektieren sie den erweiterten Kunstbegriff kritisch und entwickeln ein eigenes Konzept für eine Aktion oder soziale Plastik, das sie fachlich begründen und präsentieren.Die Unterrichtsreihe eignet sich hervorragend für den Kunstunterricht der Oberstufe, die Abiturvorbereitung, Unterrichtseinheiten zu Konzeptkunst, Aktionskunst, Performance, Gegenwartskunst, Kunstgeschichte und Bildanalyse. Sie verbindet kunsthistorisches Wissen mit philosophischer Reflexion, gesellschaftlichen Fragestellungen und kreativem Arbeiten und unterstützt einen modernen, kompetenzorientierten Kunstunterricht.Das erhalten Sie✔ 3 aufeinander aufbauende Arbeitsblätter✔ vollständige Lösungen und Erwartungshorizonte✔ Präsentation (7 Folien)✔ ausführlichen Verlaufsplan✔ sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Sie suchen hochwertiges Unterrichtsmaterial zu Nam June Paik, Videokunst, Medienkunst, Fluxus, Konzeptkunst, Kunstgeschichte, Bildanalyse oder Medienkritik für die gymnasiale Oberstufe?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe führt Schülerinnen und Schüler in das Werk von Nam June Paik (1932–2006) ein – dem weltweit bedeutendsten Pionier der Videokunst und einer Schlüsselfigur der internationalen Fluxus-Bewegung. Im Mittelpunkt stehen die Entstehung der Medienkunst, die künstlerische Nutzung elektronischer Medien sowie die Frage, wie Fernsehen, Video und digitale Technologien selbst zum Material moderner Kunst werden können. Anhand berühmter Werke wie TV Buddha, TV Cello oder Electronic Superhighway untersuchen die Lernenden Paiks kritische Auseinandersetzung mit Medien, Technologie, Kommunikation und Gesellschaft.Mithilfe abwechslungsreicher Arbeitsblätter, fundierter Fachinformationen, strukturierter Werkanalysen und kreativer Gestaltungsaufgaben erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen in den Bereichen Videokunst, Medienkunst, Fluxus, Konzeptkunst, Installationskunst, Kunstgeschichte, Bildanalyse, Medienkritik und digitale Kunst. Sie analysieren den Einsatz von Monitoren, Video, Klang und Raum, untersuchen die Wirkung interaktiver Installationen und reflektieren den Einfluss moderner Medien auf Wahrnehmung, Identität und gesellschaftliche Kommunikation. Abschließend entwickeln sie ein eigenes Konzept für eine Medien- oder Videokunstinstallation und wenden zentrale Prinzipien zeitgenössischer Kunst praktisch an.Die Unterrichtsreihe eignet sich hervorragend für den Kunstunterricht der Oberstufe, die Abiturvorbereitung, Unterrichtseinheiten zu Nam June Paik, Videokunst, Medienkunst, Fluxus, Installationskunst, Konzeptkunst, Kunstgeschichte, digitale Kunst und Medienkritik. Sie verbindet kunsthistorisches Fachwissen mit aktueller Medienbildung, analytischer Werkbetrachtung und kreativem Projektunterricht und unterstützt einen modernen, kompetenzorientierten Kunstunterricht.Das erhalten Sie✔ 5 aufeinander aufbauende Arbeitsblätter✔ vollständige Lösungen und Erwartungshorizonte✔ Präsentation (7 Folien)✔ ausführlichen Verlaufsplan✔ sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)