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3 Materialien
Mit dieser Unterrichtsstunde entdecken die Schülerinnen und Schüler, wie Edvard Grieg mit Musik Geschichten erzählt. Die Lernenden hören ausgewählte Musikstücke aus „Peer Gynt“, beschreiben ihre Höreindrücke, finden passende Adjektive und ordnen die Musik unterschiedlichen Szenen der Geschichte zu. Ihre Entscheidungen werden anschließend begründet und gemeinsam ausgewertet.
Im zweiten Teil der Stunde wird „In der Halle des Bergkönigs“ genauer untersucht. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Wirkung der Musik und nehmen erste musikalische Veränderungen wie Tempo, Lautstärke, Wiederholungen und Instrumentierung bewusst wahr.
Das Material ist für den Musikunterricht in Klasse 5 konzipiert und verbindet Hörschulung, Programmmusik, musikalische Analyse und kreative Deutung miteinander.
eine ansprechend gestaltete Präsentation für den Unterricht
das Arbeitsblatt „Welche Geschichte erzählt die Musik?“
Hörbeispiele über QR-Codes
passende Szenenbilder aus der Peer-Gynt-Geschichte
ein Hörforscherblatt zu „In der Halle des Bergkönigs“
Lösungen
eine ausführliche Lehrerhandreichung
Hinweise zur Differenzierung
pädagogische und methodisch-didaktische Hinweise
Die Schülerinnen und Schüler …
hören Musik aufmerksam und differenziert,
beschreiben musikalische Eindrücke und Wirkungen,
verwenden passende Adjektive und erste Fachbegriffe,
stellen Bezüge zwischen Musik und Handlung her,
begründen eigene Deutungen,
nehmen Veränderungen innerhalb eines Musikstücks wahr.
Die Stunde ist direkt einsetzbar und klar aufgebaut:
Hören → Beschreiben → Zuordnen → Begründen → genauer Analysieren
So entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Hörkompetenz Schritt für Schritt und erfahren, dass Musik weit mehr kann, als nur „schön zu klingen“ – sie kann Stimmungen erzeugen, Figuren charakterisieren und ganze Geschichten erzählen.
Die Stunde eignet sich sowohl als Bestandteil einer größeren Unterrichtsreihe zu Peer Gynt als auch als einzelne Unterrichtsstunde zum Thema Programmmusik.
Die Stunde ist Teil der Unterrichtsreihe "Peer Gynt" sowie der Unterrichtsreihe "Mit allen Sinnen musikalisch".
Mit dieser Unterrichtsreihe gelingt ein musikalischer und praxisorientierter Start in den Musikunterricht der 5. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Musikraum, ihre Mitschülerinnen und Mitschüler sowie ihre eigenen musikalischen Fähigkeiten kennen und sammeln erste gemeinsame Musikerfahrungen.Die Reihe „Praktisch mit allen Sinnen musikalisch“ verbindet Singen, Rhythmus, Bewegung, Bodypercussion, Becher-Rhythmus, Boomwhacker und Instrumentalspiel miteinander. Die Schülerinnen und Schüler werden aktiv zum Musizieren angeregt und entwickeln dabei wichtige Grundlagen für den weiteren Musikunterricht.Das Material eignet sich ideal für die ersten Wochen im Musikunterricht der Klasse 5 und kann flexibel an unterschiedliche Lerngruppen angepasst werden.Das Materialpaket enthält:🎵 Kennenlernspiele mit musikalischem Schwerpunkt🎵 Musik-Basisscreening zur Einschätzung musikalischer Vorerfahrungen🎵 Musikalische Steckbriefe zum Kennenlernen🎵 Bodypercussion zu „Wer wenn nicht wir“🎵 Cup-Song-Umsetzung mit Bewegungsabläufen🎵 weitere Materialien zum gemeinsamen MusizierenGefördert werden:✓ musikalische Wahrnehmung✓ Rhythmusgefühl und Koordination✓ Singen und gemeinsames Musizieren✓ Teamfähigkeit und Klassenklima✓ Selbstvertrauen im Umgang mit MusikDas Paket ist für den Einsatz in der 5. Klasse (Sekundarstufe I) geeignet und bietet einen motivierenden Einstieg in ein praktisches Musikjahr.
Klassenstufen: 4-6. Klasse
Dieses Materialpaket umfasst alle meiner Stunden zu Peer Gynt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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