13 Materialien
37 Seiten






Klassenstufe: 2–4 | Bereich: Sachunterricht / Soziales Lernen / Klassenleitung / Deutsch
Thema: Wut, Angst, Trauer, Selbstregulation, Körpersignale & Ruhe-Werkzeuge
Aufgabentyp: Arbeitsblätter, Bildimpulse, Gefühlswellen, Strategietraining, Mut-Leiter, Ruhe-Werkzeugkiste, persönlicher Ruheplan & Lösungen
Umfang:18 Seiten – fachübergreifendes Material zum sicheren und altersgerechten Umgang mit starken Gefühlen.
Dieses fachübergreifende Material für Klasse 2–4 unterstützt Kinder dabei, starke Gefühle wie Wut, Angst und Trauer wahrzunehmen, besser zu verstehen und passende Strategien für einen sicheren Umgang damit kennenzulernen.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren zunächst, dass starke Gefühle wie eine Welle verlaufen können: Sie werden stärker, erreichen einen Höhepunkt und nehmen anschließend wieder ab. Mit dem PAUSE-Plan erhalten die Kinder anschließend eine klare Handlungsstruktur: Pause machen, Abstand gewinnen, untersuchen, was sie spüren und brauchen, eine passende Strategie wählen und bei Bedarf Erwachsene einbeziehen.
Ein Schwerpunkt liegt auf Wut, Angst und Trauer. Die Kinder untersuchen körperliche Anzeichen von Wut, unterscheiden hilfreiches Verhalten von verletzendem Handeln und erproben verschiedene Werkzeuge zur Regulation. Bei Angst wird zwischen tatsächlicher Gefahr und einer bewältigbaren „Mut-Aufgabe“ unterschieden. Eine eigene Mut-Leiter zeigt, wie schwierige Situationen in kleine Schritte zerlegt werden können.
Auch Trauer wird differenziert behandelt: Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass Menschen unterschiedlich trauern und unterschiedliche Formen von Unterstützung benötigen. Abschließend erproben sie verschiedene Ruhe-Werkzeuge und stellen eine persönliche Werkzeugkiste sowie einen individuellen Plan für starke Gefühle zusammen.
Hinweise für Lehrkräfte
Lernziele und wichtige Grundsätze
Gefühlswelle: Wie starke Gefühle verlaufen
sichere Möglichkeiten während einer Gefühlswelle
PAUSE-Plan für starke Gefühle
körperliche Signale wahrnehmen
Wut als Signal verstehen
Gefühl und Verhalten unterscheiden
Wut-Welle und körperliche Wutzeichen
hilfreiches und verletzendes Verhalten unterscheiden
Werkzeuge bei Wut
Pause machen und Abstand nehmen
langsam ausatmen und bis zehn zählen
Hände und Körper lockern
Hilfe bei einer vertrauten Person holen
Angst als Schutzsignal verstehen
echte Gefahr und Mut-Aufgabe unterscheiden
angemessenes Verhalten bei Gefahr
persönliche Mut-Leiter entwickeln
Trauer verstehen und akzeptieren
hilfreiche Möglichkeiten im Umgang mit Trauer
Ruhe-Werkzeuge für Atem und Körper
Hand-Atmung
Anspannen und Lockerlassen
Sinne zur Orientierung nutzen
hilfreiche Gedanken und Sätze einsetzen
vertraute Personen einbeziehen
passende Strategien zu Situationen auswählen
persönliche Ruhe-Werkzeugkiste
individueller Plan für starke Gefühle
vollständige Lösungen
starke Gefühle wahrnehmen und benennen
körperliche Anzeichen von Gefühlen erkennen
den Verlauf einer Gefühlswelle verstehen
zwischen Gefühl und Verhalten unterscheiden
sichere und verletzende Reaktionen unterscheiden
eigene Wutzeichen wahrnehmen
passende Strategien bei Wut ausprobieren
echte Gefahren und bewältigbare Herausforderungen unterscheiden
Ängste in kleinen Schritten angehen
unterschiedliche Formen von Trauer respektieren
verschiedene Ruhe-Werkzeuge kennenlernen und erproben
passende Strategien für unterschiedliche Situationen auswählen
einen persönlichen Ruheplan entwickeln
erkennen, wann Hilfe durch Erwachsene notwendig ist
fachübergreifend in Sachunterricht, Sozialem Lernen, Klassenleitung und Deutsch einsetzbar
konsequent für Klasse 2–4 gestaltet
behandelt Wut, Angst und Trauer differenziert
klarer PAUSE-Plan als wiederkehrende Handlungsstrategie
anschauliches Modell der Gefühlswelle
konkrete und unmittelbar erprobbare Ruhe-Werkzeuge
Mut-Leiter für den schrittweisen Umgang mit Herausforderungen
persönliche Ruhe-Werkzeugkiste zur individuellen Auswahl
vermittelt klar: Alle Gefühle sind erlaubt – verletzendes oder zerstörerisches Verhalten nicht
berücksichtigt, dass nicht jede Strategie zu jedem Kind passt
persönliche Erlebnisse müssen nicht offengelegt werden
klare Sicherheitsregel: Bei Gefahr oder anhaltender Überforderung werden Erwachsene einbezogen
vollständige Lösungen enthalten
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Gefühle verstehen & regulieren – Materialpaket Klasse 2–4Klassenstufe: 2–4 | Bereich: Deutsch / Sachunterricht / Soziales Lernen / KlassenleitungThema: Gefühle erkennen, verstehen, ausdrücken, Empathie, Selbstregulation & starke GefühleAufgabentyp: Arbeitsblätter, Bildimpulse, Situationskarten, Gesprächskarten, Strategiekarten, Reflexionsaufgaben, Poster, Urkunde & LösungenUmfang: umfangreiches fachübergreifendes Materialpaket mit 5 aufeinander abgestimmten Materialien✨ MaterialbeschreibungDieses umfangreiche Materialpaket zum Thema Gefühle für Klasse 2–4 begleitet Kinder Schritt für Schritt dabei, ihre eigenen Gefühle und die Gefühle anderer besser wahrzunehmen, zu verstehen und angemessen mit ihnen umzugehen.Die Materialien bauen inhaltlich aufeinander auf: Zunächst lernen die Schülerinnen und Schüler, Gefühle zu erkennen und differenziert zu benennen. Anschließend untersuchen sie Körpersignale, Gefühlsstärken und mögliche Ursachen. Im nächsten Baustein geht es darum, Gefühle respektvoll auszudrücken, Ich-Botschaften zu formulieren und die Perspektive anderer Menschen einzunehmen.Der vierte Baustein widmet sich dem Umgang mit starken Gefühlen wie Wut, Angst und Trauer. Die Kinder lernen sichere Strategien zur Selbstregulation kennen, erproben Ruhe-Werkzeuge und entwickeln einen persönlichen Plan für schwierige Situationen.Das zusätzliche Bonusmaterial verbindet alle vier Bereiche miteinander. 18 Situationskarten, 12 Ruhe- und Strategiekarten, ein PAUSE-Poster, ein Gefühle-Check und eine Abschlussurkunde ermöglichen Wiederholung, Transfer und einen langfristigen Einsatz im Klassenraum.📦 Enthaltene MaterialienGefühle erkennen Klasse 2–4 – Gefühle erkennen und benennen, Mimik, Körpersprache und GefühlswortschatzGefühle verstehen Klasse 2–4 – Körpersignale, Gefühlsstärken, Ursachen, Gedanken und gemischte GefühleGefühle ausdrücken Klasse 2–4 – Ich-Botschaften, Empathie, Perspektivwechsel und KonfliktlösungStarke Gefühle regulieren – Wut, Angst, Trauer, Gefühlswellen, PAUSE-Plan, Mut-Leiter und Ruhe-WerkzeugkisteGefühle Zusatzmaterial – 18 Situationskarten, 12 Ruhe- und Strategiekarten, PAUSE-Poster, Gefühle-Check und Abschlussurkunde🎯 Kompetenzen & Lernzielegrundlegende und differenzierte Gefühle erkennen und benennenden eigenen Gefühlswortschatz erweiternMimik, Körpersprache und Körpersignale wahrnehmenunterschiedliche Gefühlsstärken einschätzenUrsachen und Auslöser von Gefühlen untersuchengemischte Gefühle versteheneigene Gefühle angemessen ausdrückenIch-Botschaften formulierenempathisch auf andere reagierenunterschiedliche Perspektiven berücksichtigenKonflikte respektvoll und lösungsorientiert bearbeitenWut, Angst und Trauer besser verstehensichere Strategien zur Selbstregulation kennenlernenpersönliche Ruhe-Werkzeuge auswählenerkennen, wann Unterstützung durch Erwachsene notwendig ist💡 Didaktischer Mehrwert5 aufeinander abgestimmte Materialien in einem Paketvollständiger Lernweg vom Erkennen bis zum Regulieren von Gefühlenfachübergreifend in Deutsch, Sachunterricht, Sozialem Lernen und Klassenleitung einsetzbargeeignet für die Klassen 2–4verbindet Sprachförderung mit sozial-emotionalem Lernenalltagsnahe Situationen aus Schule, Freundschaft und ZusammenlebenArbeitsblätter, Gesprächsanlässe und praktische Übungen kombiniertStrategiekarten und PAUSE-Poster für den dauerhaften Einsatz im Klassenraumvielfältige Möglichkeiten für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeitpersönliche Erlebnisse müssen nicht offengelegt werdengeeignet als komplette Unterrichtsreihe oder für einzelne SozialstundenZusatzmaterial ermöglicht Wiederholung, Transfer und Reflexion🔑 Keywords & HashtagsGefühle Klasse 2 3 4, Gefühle Grundschule, Gefühle Materialpaket, Soziales Lernen Grundschule, Gefühle erkennen, Gefühle verstehen, Gefühle ausdrücken, starke Gefühle regulieren, Selbstregulation Kinder, emotionale Kompetenz Grundschule, Empathie Kinder, Ich Botschaften Grundschule, Wut Angst Trauer, Gefühlswortschatz, Konflikte lösen Grundschule, Sachunterricht Gefühle, Klassenleitung Grundschule#Gefühle #SozialesLernen #Klasse2 #Klasse3 #Klasse4 #Grundschule #Selbstregulation #Empathie #IchBotschaften #EmotionaleKompetenz #Sachunterricht #Deutsch #Klassenleitung #Fachübergreifend #Materialpaket
Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse
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