Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie eine Trompete aufgebaut ist und wie ihr Klang entsteht – vom Mundstück über Mundrohr, Stimmzug, Ventile und Ventilzug bis zu Wasserklappe, Fingerhaken und Schallbecher. Lena und Jonas erkunden mit der Trompeterin Frau Schall das Instrument.

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis ein Bauteil der Trompete, suchen es auf dem farbigen Trompeten-Plan und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Geige, Klavier, Trommel, Blockflöte) dienen der Selbstkontrolle und machen deutlich, dass dies zwar auch Instrumente sind, aber keine Teile der Trompete. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben – nach dem Umstellen – ein geheimes Lösungswort, das andere Wort für den Schallbecher, die weit geöffnete Öffnung der Trompete.

Inhaltlich verbindet das Material Musik mit Akustik: Aufbau eines Blechblasinstruments, die Tonerzeugung durch schwingende Lippen und eine schwingende Luftsäule, das Verändern der Tonhöhe mit den Ventilen sowie das Stimmen und die Klangabstrahlung – anschaulich und altersgerecht.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Trompeten-Plan mit allen Bauteilen der Trompete

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie das fachliche Verständnis von Aufbau und Klangentstehung der Trompete.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit und Nachhilfe. Umfang: 24 Seiten.

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