Entdecke ein spannendes Material, das deinen Schüler*innen einen lebendigen Einstieg in die Welt der Bionik ermöglicht! Mit dieser Unterrichtseinheit aktivierst du ihr Vorwissen, förderst ihre Forschungskompetenzen und leitest sie an, eine erste eigene Definition des Begriffs zu entwickeln.

Dieses Material bietet dir eine strukturierte Einführung in das Thema Bionik und beinhaltet:

• Deine Schüler*innen starten mit einer interaktiven Umfrage, um ihr Vorwissen zum Thema Bionik zu aktivieren.
• Sie erforschen gemeinsam, wie viele Mitschüler*innen den Begriff Bionik kennen und woher dieses Wissen stammt.
• Sie identifizieren bereits bekannte „bionische“ Produkte und tauschen sich darüber aus.
• Die Ergebnisse der Umfrage visualisieren sie anschaulich mit einer Tabelle oder einem Diagramm in Excel – so trainieren sie gleichzeitig wichtige digitale Kompetenzen.
• Anhand inspirierender Abbildungen (wie dem Oktopus, einem Stabheuschrecken-Roboter oder bionischen Objekten) entwickeln deine Schüler*innen eine erste eigene Definition von Bionik.
• Sie lernen, Beobachtungen in präzise Beschreibungen zu überführen und komplexe Konzepte zu formulieren.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Schlüsselkompetenzen:

• Sie aktivieren und erweitern ihr Vorwissen zum Thema Bionik.
• Sie formulieren eine erste eigene Definition des Begriffs Bionik.
• Sie vergleichen die eigene Definition mit einer wissenschaftlichen Definition (nach Nachtigall) und beurteilen diese kritisch.
• Sie entwickeln Forschungskompetenzen durch die Durchführung einer Umfrage.
• Sie stärken ihre digitalen Kompetenzen, indem sie Umfrageergebnisse in Excel visualisieren.
• Sie reflektieren die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Kontext bionischer Entwicklungen, zum Beispiel durch die Durchführung der Marshmallow-Challenge.
• Sie übertragen Beobachtungen aus Bildern in sprachliche Konzepte.