Diese Stärkenkarten laden Schülerinnen und Schüler dazu ein, die positiven Eigenschaften ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler bewusst wahrzunehmen, zu benennen und wertschätzend zu begründen.

Die Karten eignen sich primär als soziale und wertschätzende Übung für die Klasse, können aber ebenso flexibel im Fachunterricht (etwa zum Thema "Personenbeschreibung") eingesetzt werden.

So funktioniert die Wertschätzungsübung

Die Klasse wird beispielsweise in Gruppen mit 4 Schülerinnen und Schülern eingeteilt. Jede Person erhält eine bestimmte Anzahl an Stärkenkarten, z. B. 6 Karten. Die Anzahl kann flexibel angepasst werden.

Anschließend werden die Stärken reihum verteilt:

Beispiel:

Schüler/in A steht im Mittelpunkt.
Die anderen drei Gruppenmitglieder wählen jeweils eine passende Stärkenkarte für A aus.

Dabei wird die Wahl nicht nur überreicht, sondern sprachlich begründet. Danach ist Schüler/in B an der Reihe, usw.

So entsteht eine kleine Gesprächsrunde, in der jede Person positive Rückmeldungen erhält und gleichzeitig selbst aktiv zuhört, formuliert und begründet.

Die Karten können je nach Lerngruppe und Zeit ganz unterschiedlich eingesetzt werden:

• mit 2–3 Karten pro Person für eine kurze Runde

• mit 6 oder mehr Karten für eine ausführlichere Übung

• als Gruppenarbeit

• als Partnerübung

• als Klassenrunde

• als Abschluss einer Unterrichtseinheit

• als Einstieg in das Thema Personenbeschreibung

• zur Wiederholung des Wortschatzes

Die Anzahl der verwendeten Karten kann jederzeit an die Gruppengröße und den zeitlichen Rahmen angepasst werden.