Mit dieser 5-stufigen Verhaltensampel erhalten Kinder eine klare und visuelle Orientierung für ihr Verhalten im Schulalltag. Die verschiedenen Stufen machen Erwartungen und Konsequenzen transparent und helfen dabei, Klassenregeln sichtbar zu machen und positives Verhalten gezielt zu verstärken.

Die Verhaltensampel lässt sich flexibel an die eigenen Klassenregeln und das persönliche Classroom Management anpassen. Je nach Schul- oder Klassenregelung können die einzelnen Stufen beispielsweise mit Verwarnungen, Karten oder individuellen Konsequenzen verbunden werden.

Das ist im Material enthalten:

1. Stufe – Grün mit Sonne: Alles gut!
Die Kinder befinden sich im grünen Bereich und zeigen angemessenes Verhalten. Die Sonne steht für einen gelungenen Schulalltag.

2. Stufe – Grün/Gelb mit aufziehender Wolke: Aufpassen!
Eine erste Erinnerung: Das Verhalten sollte verändert werden. Die Wolke zieht vor die Sonne und signalisiert den Kindern, dass sie aufmerksam sein und ihr Verhalten anpassen sollten.

3. Stufe – Gelb mit Wolken und erstem Regen: Verwarnung
Diese Stufe kann je nach individueller Regelung beispielsweise als1. Verwarnung oder gelbe Kartegenutzt werden.

4. Stufe – Rot mit Gewitter: Letzte Stufe
Das Gewitter signalisiert, dass eine weitere Konsequenz folgt. Je nach Klassen- oder Schulregelung kann diese Stufe beispielsweise mit einerroten Karteoder einer anderen festgelegten Konsequenz verbunden werden.

5. Stufe – Türkis mit Regenbogen: Besonders gut!
Die Verhaltensampel endet bewusst nicht nur mit Konsequenzen, sondern bietet auch Raum für positive Verstärkung. Diese Stufe kann für besonders soziales, hilfsbereites, verantwortungsvolles oder vorbildliches Verhalten genutzt werden.

Zusätzlich enthalten:

Namensschildchen in zwei Farben
Die kleinen Schildchen können individuell mit den Namen der Kinder beschriftet und an der passenden Stufe der Verhaltensampel angebracht werden. Durch die zwei Farben können unterschiedliche Gruppen, Klassen oder individuelle Systeme umgesetzt werden.

Eine klare, kindgerechte und positive Möglichkeit, Verhalten im Klassenraum sichtbar zu machen und gleichzeitig neben Konsequenzen auch besonders gutes Verhalten wertzuschätzen.