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Alles, was für einen Klassenrat in Klasse 1 gebraucht wird, in einem Paket: die Plakate für Ablauf und Regeln, der Kartensatz, mit dem die Kinder ihre Anliegen einbringen, das tägliche Lobritual und das Belohnungssystem für die ganze Klasse. 14 Seiten, alles farbig, alles zum Ausdrucken und Laminieren.
Die vier Teile greifen ineinander: Der Ablaufplan nennt „Blumen für dich" als vierten Schritt – die Blumenkarten dazu liegen im Kartensatz, die Satzanfänge auf dem Plakat. Die Warme Dusche läuft täglich und fängt auf, was im wöchentlichen Klassenrat ungleich verteilt bleibt. Das Gute-Taten-Glas macht sichtbar, dass die Klasse als Ganzes vorankommt.
Wir schließen in der ersten Klasse jeden Tag mit einer inhaltlichen Reflexion ab, aber auch mit einer warmen Dusche für das Kind des Tages. Reihum sind die Kinder an einem Tag in der besonderen Rolle des Kindes des Tages (s. mein anderes Material) und übernehmen wichtige Aufgaben und haben andere Privilegien. Am Ende des Tages bekommt dieses Kind dann noch eine warme Dusche. Die Kinder dürfen dem Kind einen individuellen Blumenstrauß aus verschiedenen Blumen zusammenstellen. Deren Inhalt schreibe ich immer gern mit, das macht sich sehr gut im Abschlussbuch (s. mein anderes Material) oder auch in dem besonderen Zeugnis, das es zum gängigen Zeugnis bei mir dazugibt (s. mein anderes Material).
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Der Kartensatz enthält die Karten, mit denen die Kinder ihre Anliegen in den Klassenrat einbringen können. Ich handhabe es so, dass die Kinder die Stop-Karten im Laufe der Woche in einen Briefkasten werfen und so alles, was in der Woche doof war, gesammelt wird - natürlich werden Streitigkeiten untereinander dann auch schon geklärt. Am Ende der Woche im Klassenrat öffne ich den Briefkasten und schaue mir an, wo es welche Probleme gab und mache daraus ein Thema der Woche für den Klassenrat. Über dieses wird gesprochen, Kinder können erzählen, was in dieser Woche schwierig oder unschön war - ohne jeden Streit einzeln in Plenum aufzumachen. Wir finden dann gemeinsam Lösungen für die Zukunft.Zudem können die Kinder auch Blümchenkarten oder Wunschkarten im gleichen Stil in der Woche in den Briefkasten werfen, um auch die schönen Momente schon einmal abzuspeichern und festzuhalten. Auch diese werden dann im Klassenrat im Rahmen des Klassenrats aufgegriffen.Sie helfen auch Kindern, die nicht gut Deutsch sprechen, da es Ankreuzmöglichkeiten oder generell Bilder gibt, die helfen auszudrücken, an welchen Stellen etwas gut oder schlecht lief und so eine Unterstützung sein können.Außerdem können im Klassenrat selbst auch noch Blumen an Kinder verteilt werden, die etwas besonders toll gemacht haben, um sie zu loben oder ihnen zu danken sowie die Sternschnuppenkarten als Wünsche oder Ideen für die Zukunft. Die Kinder nehmen dann jeweils eine Karte und legen diese zu der angesprochenen Person (auch zu mir) oder an die Klasse in die Mitte des Kreises.Falls du wissen willst, wie der Klassenrat generell abläuft, schau dir mein restliches Material oder das Materialpaket zum Klassenrat an.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Hier sind alle Plakate enthalten, die ich im Klassenrat benutze. Es gibt einen klaren, zeitlich begrenzten Ablauf, damit wir uns nicht an Einzelheiten aufhänge. Wir starten mit der Reflexion unseres Ziels der Woche und stellen natürlich ein neues Ziel auf -entweder direkt oder im Anschluss an die Lösungsfindung unserer "Sache der Woche", denn die Kinder können im Laufe der Woche Karten (siehe anderes Material oder Materialpaket Klassenrat) in unseren Klassenbriefkasten werfen. Ich habe dann am Ende der Woche einen guten Überblick, was in der Woche Thema war und kann entscheiden, wie ich es im Klassenrat aufgreife, damit wir dann gemeinsam eine Lösung für die Zukunft finden können. Dann folgen schöne Dinge: wir loben uns gegenseitig und spielen immer im Anschluss noch ein Spiel, das entweder einem Wunsch der Klasse entsprechen kann oder passend zu dem Problem eine Kompetenz der Klasse stärkt.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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