14 Seiten: 1 Lehrkraftseite, 10 Werkstatt-/Diagnoseseiten, 1 Klausur-Check und 2 Lösungsseiten. Lernende der neu einsetzenden EF leiten Regeln aus Wortdaten ab, testen Neuwörter und korrigieren deutsche Interferenzen selbstständig.

Beschreibung

Diese Lernwerkstatt für den neu einsetzenden Spanischunterricht der EF macht Aussprache zum Denkgegenstand: Die Lernenden untersuchen sortierte Wortlisten, formulieren eigene Betonungs- und Laut-Buchstaben-Regeln und testen sie an Neuwörtern. Ein Fehlerdetektiv greift typische deutsche Interferenzen auf; der abschließende Check ist bewusst im Klausur- statt im Klassenarbeitsformat angelegt. Erwachsenennahe Kontexte aus Studium, Praktikum, Podcast und Bewerbung sowie ein hoher Selbstlernanteil grenzen das Material vom kleinschrittigen Anfangssystem für Klasse 6/7 ab. Für Wortschatz und Kommunikation verweist die Werkstatt auf die Unidad-Serie, statt deren Inhalte zu wiederholen.

Enthalten

14 Seiten mit vollständig gedeckten Lösungen:

1. Seite 1: Lehrkraft-Kaltstart mit Druckplan, Einstiegssatz sowie 45- und 90-Minuten-Ablauf

2. Seite 2: Eingangssichtung „Was vermutest du?“

3. Seite 3: Werkstatt 1 – Betonung bei Vokal, n und s

4. Seite 4: Werkstatt 2 – Betonung bei anderen Endkonsonanten

5. Seite 5: Werkstatt 3 – Akzentzeichen als sichtbares Ausnahmesignal

6. Seite 6: Werkstatt 4 – esdrújulas und Hiatus unterscheiden

7. Seite 7: Werkstatt 5 – j und g aus Lautgruppen ableiten

8. Seite 8: Werkstatt 6 – c, z und qu mit regionalen Varianten

9. Seite 9: Werkstatt 7 – b/v, h, r/rr und ll/y

10. Seite 10: Fehlerdetektiv mit sechs deutschen Interferenzen

11. Seite 11: Transfer-Guide für Studium, Praktikum und Bewerbung

12. Seite 12: Klausur-Check ohne Hilfen

13. Seite 13: Lösungen und Selbstkontrolle zu Seiten 2–7

14. Seite 14: Lösungen und Selbstkontrolle zu Seiten 8–12

Einsatz und Differenzierung

Für 45 Minuten führt die konkrete Folge 2 → 3 → 5 → 8 → 10 → 12 von Diagnose über Regelfindung und Fehleranalyse zum Klausur-Check. Der 90-Minuten-Komplettlauf nutzt die Seiten 2–12 in Reihenfolge. Auf den Werkstattseiten 3–11 bietet ★ sortierte Daten, Regelcodes und Satzstarter; ★★★ formuliert ohne Auswahlliste, prüft zusätzliche Neuwörter und begründet Entscheidungen. Seiten 2 und 12 bleiben als gemeinsame Diagnose bewusst ohne Hilfen. Jede eindeutige Aufgabe ist über die Seiten 13–14 kontrollierbar; offene Regelformulierungen werden dort mit prüfbaren Erwartungshorizonten abgeglichen.