Einstieg in die Gemeinde (Kommune): Die Schülerinnen und Schüler entdecken über einen Bildimpuls, den Tagesablauf eines Kindes und ihre eigene Woche, welche Orte und Leistungen ihres Alltags von der Gemeinde geplant und bezahlt werden – vom Spielplatz über die Bücherei bis zur Müllabfuhr – und benennen, was in ihrem Ort gut läuft und was fehlt. Mit Gemeinde-Check (richtig/falsch) zur Sicherung.

Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder und Jugendliche mitwirken? – Demokratie in Stadt und Gemeinde“ für Jahrgang 5, funktioniert aber auch vollständig eigenständig. Die Reihe holt Politik dorthin, wo Kinder sie erleben: in die eigene Gemeinde. Was macht eigentlich das Rathaus, wer entscheidet im Rat, woher kommt das Geld – und wie können Kinder mitreden, obwohl sie noch nicht wählen dürfen?

Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …“), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Wörterboxen, Satzanfänge und Beispiele. Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (3 Seiten DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde und Gesellschaftslehre sowie in der Demokratiebildung.