Dieses Spiel ermöglicht einen motivierenden und handlungsorientierten Zugang zu John Rawls' Theorie der Gerechtigkeit. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln hinter dem „Schleier des Nichtwissens“ gemeinsam Regeln für eine gerechte Gesellschaft und setzen sich dabei mit grundlegenden Fragen politischer und sozialer Gerechtigkeit auseinander. Durch den Perspektivwechsel nach dem Ziehen der Rollenkarten wird erfahrbar, wie unterschiedliche gesellschaftliche Positionen die Bewertung von Gerechtigkeit beeinflussen. Abschließend vergleichen die Lernenden ihre Entscheidungen mit den Gerechtigkeitstheorien des Egalitarismus, des liberalen Egalitarismus (Rawls) und des Libertarismus.

Inhalt:

• didaktische Hinweise für Lehrkräfte

• Spielanleitung für die Schüler*innen

• 60 Entscheidungskarten (20 Themen mit jeweils drei Entscheidungsoptionen)

• Ergebnisbogen zur Dokumentation der Gruppenentscheidungen

• 20 Rollenkarten für den Perspektivwechsel

• ausführlicher Reflexionsbogen mit Aufgaben auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus

Einsatzmöglichkeiten:

• als motivierender Einstieg in John Rawls' Theorie der Gerechtigkeit

• zur handlungsorientierten Erarbeitung des „Schleiers des Nichtwissens“

• zur Vertiefung und Anwendung der Gerechtigkeitstheorien

• als Diskussionsgrundlage zu aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen

• zur Förderung der Argumentations- und Urteilskompetenz

• zur Vorbereitung auf Klausuren oder mündliche Leistungsnachweise

• möglich für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit

Umfangreich erprobt und für gut befunden.

✅ inkl. Lösungen

✅ sofort im Unterricht einsetzbar

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