Paketkiste Morgenarbeit – Das große Karteien-Paket | Lesen, Rechtschreibung & Kreativität | 2.–4. Klasse

Schreib mal! – Kartei für die Morgenarbeit | Grundwortschatz Bayern | 50 Karten | 3-fach differenziert | Klasse 1–4BeschreibungMit der „Schreib mal!“-Kartei erhalten deine Schülerinnen und Schüler ein abwechslungsreiches Rechtschreibtraining für die tägliche Morgenarbeit. Das Material enthält 50 verschiedene Morgenaufgaben, die jeweils in drei Schwierigkeitsstufen vorliegen. So können die Kinder passend zu ihrem individuellen Lernstand arbeiten. Die Lernwörter orientieren sich am Grundwortschatz sowie an wichtigen Rechtschreibphänomenen der Grundschule. Geübt werden unter anderem silbisches Schreiben, Wörter mit ie, Mitlautverdopplung, tz und ck, silbentrennendes h, Auslautverhärtung, Umlautung, Ableiten, grammatische Formen, Wörter mit ß, V/v, Dehnungs-h, Doppelvokale und besondere Schreibungen. Der immer gleiche Ablauf sorgt für Orientierung und ermöglicht zunehmend selbstständiges Arbeiten:Lies mal! – Sprich mal! – Klatsch mal! – Schreib mal! – Unterstreich mal!Die Kinder lesen und sprechen die Lernwörter und Sätze, gliedern Wörter in Silben, schreiben sie ab und markieren den jeweiligen Rechtschreibschwerpunkt. Durch die dreifache Differenzierung eignet sich die Kartei sowohl für Kinder, die noch mehr Unterstützung benötigen, als auch für sichere Schreiberinnen und Schreiber. Die Stufen können fest zugeordnet oder flexibel gewählt werden. Ideal geeignet für Morgenarbeit, Freiarbeit, Wochenplan, Förderunterricht oder als ergänzendes Rechtschreibtraining. Das ist enthalten:50 unterschiedliche Rechtschreibkartenjede Aufgabe in 3 Schwierigkeitsstufenkindgerechte Lernwörter und Sätzewiederkehrende, leicht verständliche Arbeitsstrukturzahlreiche zentrale Rechtschreibschwerpunktegeeignet für die 1.–4. Klasse

Klassenstufen: 2-3. Klasse

BeschreibungDiese Kartei bietet abwechslungsreiche Morgenaufgaben für den offenen Anfang in der Grundschule. Die Kinder können mit den Karten ruhig, selbstständig und ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Schultag starten.Im Mittelpunkt stehen kreative Aufgaben rund um Gefühle, Gedanken, Wünsche, Bedürfnisse, Mut, Dankbarkeit und kleine Tagesziele. Die Karten geben den Kindern und ihren Gefühlen gleich am Morgen Raum: Sie können ankommen, wahrnehmen, wie es ihnen geht, und ihre Stimmung auf kindgerechte Weise verarbeiten.Die Aufgaben sind kurz, verständlich und offen gestaltet. Die Kinder können schreiben, malen, nachdenken oder kreativ gestalten. Dadurch eignet sich die Kartei für unterschiedliche Lernstände und kann flexibel im Morgenheft, auf Blankopapier oder als kleine Reflexionsaufgabe genutzt werden.Die positiven kleinen Bilder auf den Karten setzen direkt einen freundlichen Impuls, wirken motivierend und helfen den Kindern, mit einer angenehmen Stimmung in den Tag zu starten.Ideal für den offenen Anfang, Morgenrituale, soziales Lernen, Achtsamkeit und einen ruhigen Start in den Unterricht.TagsMorgenaufgabe, Morgenarbeit, offener Anfang, Grundschule, Gefühle, Gefühlekarten, Gefühlskartei, Wie fühle ich mich heute, Achtsamkeit, soziales Lernen, Sozialkompetenz, emotionales Lernen, Reflexion, Tagesziel, Wünsche, Dankbarkeit, Mut, Morgenritual, Ankommen, ruhiger Start, Klassenklima, Selbstwahrnehmung, Selbstregulation, Kreativität, Schreibanlass, Malaufgabe, Deutsch, Ethik, Sachunterricht, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Kartei, Aufgabenkarten

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Eduki-BeschreibungMit dieser „Lies mal“-Kartei können Kinder regelmäßig und selbstständig das sinnentnehmende Lesen trainieren. Das Material enthält 50 kurze Lesetexte, die jeweils in drei Schwierigkeitsgraden vorliegen. Dadurch stehen insgesamt 150 differenzierte Lesekarten zur Verfügung.Jede Karte besteht aus einem überschaubaren Lesetext und drei passenden Fragen. Die Kinder lesen den Text aufmerksam und beantworten die Fragen in ihrem Morgenarbeitsheft. Die kurzen Texte eignen sich besonders gut, um das Lesen zu Beginn des Schultages „aufzuwärmen“ und die Kinder mit gut machbaren Aufgaben zu motivieren.Die Kartei ist so konzipiert, dass die Kinder beispielsweise einmal pro Woche eine Lies-mal-Aufgabe in der Vorviertelstunde, während der Morgenarbeit oder in einer Zwischenphase bearbeiten. An den übrigen Tagen können andere Bereiche wie Rechnen, Denken, Rechtschreiben oder kreative Aufgaben im Mittelpunkt stehen.Drei SchwierigkeitsgradeDie Karten sind durch leicht erkennbare Symbole gekennzeichnet:🌻 Sonnenblume – einfach☀️ Sonne – mittel💡 Glühbirne – schwerDie Schwierigkeitsstufen können flexibel eingesetzt werden. Die Kinder können sich zu Beginn des Schuljahres für eine Stufe entscheiden, von der Lehrkraft einer Stufe zugeordnet werden oder je nach Lernstand unterschiedliche Karten bearbeiten.Eine mögliche Orientierung ist:Sonnenblume: 2. KlasseSonne: 3. KlasseGlühbirne: 4. KlasseDie Einteilung kann selbstverständlich an die individuelle Lesefähigkeit der Kinder angepasst werden.Orientierung und SelbstkontrolleZum Material gehören Bildkarten mit Sonnenblume, Sonne und Glühbirne. Diese können an Karteikästen, Ablagen oder Arbeitsbereichen befestigt werden. So finden die Kinder schnell die Karten ihres Schwierigkeitsgrades und können selbstständig arbeiten.Außerdem ist ein Einkleber mit den Zahlen 1 bis 50 enthalten. Dieser wird zu Beginn in das Morgenarbeitsheft geklebt. Nach jeder bearbeiteten Karte malen die Kinder das passende Zahlenfeld aus. Dadurch behalten sie den Überblick über ihre bereits erledigten Aufgaben.Das ist enthalten50 verschiedene Lesetextejeder Text in drei Schwierigkeitsgradeninsgesamt 150 Lesekartenjeweils drei Fragen zum TextverständnisBildkarten für die drei SchwierigkeitsstufenEinkleber mit den Kartennummern 1 bis 50ausführliche Lehrerinformationseparates Lösungsheft für die LehrkraftMithilfe des Lösungsheftes können die bearbeiteten Morgenarbeitshefte schnell und unkompliziert kontrolliert und korrigiert werden.EinsatzmöglichkeitenDas Material eignet sich für:Morgenarbeit und VorviertelstundeFreiarbeitWochenplanarbeitZwischenphasenLeseförderungVertretungsstundenjahrgangsgemischte Lerngruppenindividuelle DifferenzierungDie Kartei fördert das genaue Lesen, das Textverständnis, das selbstständige Arbeiten und das Formulieren vollständiger Antworten.

Klassenstufen: 2-3. Klasse