Sechs Stationen trainieren drei überprüfbare Nomenproben — Artikelprobe, Pluralprobe und Signalwörter — statt auswendig gelernter Regeln, mit Laufzettel und Selbstkontrolle.

Beschreibung

Kinder wissen, dass Nomen großgeschrieben werden — sie erkennen nur die Nomen nicht. Dieses Stationenlernen ersetzt die Regel durch drei Proben, die man wirklich anwenden kann: Passt ein Artikel davor? Lässt sich eine Mehrzahl bilden? Steht ein Signalwort davor? An sechs Stationen werden die Proben einzeln eingeführt, dann kombiniert und schließlich an den Fällen erprobt, die im Unterricht wirklich Fehler machen: nominalisierte Verben und Adjektive. Ein Laufzettel steuert die Reihenfolge, der Lösungsteil erlaubt Selbstkontrolle nach jeder Station.

Umfang: 12 A4-Seiten — 8 Arbeitsseiten, 1 Übersichtsseiten, 1 Lehrkraftseite, 2 Lösungsseiten.

Enthalten

• 1 Lehrkraftseite mit 45- und 90-Minuten-Plan, Materialliste, Sozialformen und Stolperstellen

• 1 Übersichtsseite mit den drei Nomenproben als dauerhafte Probenkarte

• 8 Arbeitsseiten: sechs Stationen, ein Abschlusstext und der Laufzettel mit Selbsteinschätzung

• 2 Lösungsseiten mit Begründung über die Probe zu allen acht Aufgaben

Einsatz und Differenzierung

• Stationenlauf: Sechs Tische, Wechsel alle zwölf Minuten, Selbstkontrolle am Lösungstisch.

• Wochenplan: Je Tag eine Station, der Laufzettel dokumentiert den Fortschritt.

• Förderung: Nur die Stationen zu nominalisierten Verben und Adjektiven mit einer Kleingruppe bearbeiten.

• Differenzierung: Jede Station trägt Basisaufgaben (★) und mindestens eine fordernde Aufgabe (★★★) — sichtbar an der Aufgabe markiert.