Nomen in Klasse 1–2 | Konkrete Nomen – 3D-Bastelvorlage, Wort-Bild-Karten & Schreibspaziergang

Mit diesem Unterrichtsmaterial beschäftigen sich die Schüler*innen der 1. und 2. Klasse mit konkreten Nomen und ordnen Namenwörter den vier kindgerechten Kategorien Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge zu. Dabei entsteht ein besonderer 3D-Nomen-Anhänger, der nach der Bearbeitung ausgeschnitten, gefaltet, zusammengeklebt und im Klassenraum aufgehängt werden kann.

Das Material verbindet Grammatik, Wortschatzarbeit, Rechtschreibung, Bewegung und eine kleine Bastelarbeit und eignet sich besonders zur Erarbeitung, Übung und Festigung der Wortart Nomen im Deutschunterricht der Grundschule.

Weitere Materialien zu den Nomen:

Sparpaket: Wortarten

Einführung Nomen: Die Nomenkamera

Übungsheft: Nomen

Nomen erforschen (Wortartenmärchen)

Das ist enthalten:

• Bastelvorlage für einen 3D-Nomen-Anhänger

• vier Bereiche zu den Kategorien Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge

• Platz für jeweils sechs passende Nomen

• 28 farbige Wort-Bild-Karten mit konkreten Nomen und Artikeln

• farbige Artikelpunkte als zusätzliche Orientierung

• bebilderte Schritt-für-Schritt-Bastelanleitung

• ausführlicher didaktischer Kommentar

• verschiedene Einsatzmöglichkeiten und Differenzierungsideen

• Hinweise für den Einsatz im DaZ-/DaF-Unterricht

• fachlicher Hinweis zur Weiterführung von konkreten zu abstrakten Nomen

Drei Einsatzmöglichkeiten:

1. Nomen selbstständig sammeln
Die Kinder überlegen eigene Beispiele für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge und schreiben jeweils sechs Nomen auf ihren Anhänger. Alternativ kann ein Grundschulwörterbuch genutzt werden. Je nach Lernstand werden die Nomen mit oder ohne Artikel notiert.

2. Bewegter Schreibspaziergang
Die 28 Wort-Bild-Karten werden im Klassenraum verteilt. Die Schüler*innen bewegen sich von Karte zu Karte, merken sich das jeweilige Nomen und schreiben es anschließend in die passende Kategorie ihres Anhängers. So werden Grammatik, Rechtschreibung und Bewegung miteinander verbunden.

3. Wort-Bild-Karten als Tippkarten
Die Kinder sammeln zunächst eigene Nomen. Wer Unterstützung benötigt, kann anschließend auf die Wort-Bild-Karten zurückgreifen. So bleibt die Eigenleistung im Vordergrund, während gleichzeitig eine unkomplizierte Differenzierung möglich ist.

Differenzierungsmöglichkeiten:

• Nomen frei sammeln oder mithilfe der Wort-Bild-Karten finden

• Wörter mit oder ohne Artikel aufschreiben

• Nomen selbstständig verschriften oder von den Karten übernehmen

• ein Wörterbuch als zusätzliche Hilfe einsetzen

• Wort-Bild-Karten dauerhaft anbieten oder nur bei Bedarf als Tippkarten verwenden

• Anzahl der gesuchten Nomen individuell reduzieren

• leistungsstärkere Schüler*innen zusätzliche eigene Beispiele sammeln lassen

Auch für DaZ und DaF geeignet

Die Wort-Bild-Karten zeigen die Nomen gemeinsam mit dem bestimmten Artikel. Zusätzlich unterstützt ein farbiger Artikelpunkt die Zuordnung des grammatischen Geschlechts. Dadurch können die Kinder neuen Wortschatz direkt gemeinsam mit dem passenden Artikel lernen.

Fachlich sinnvoll weiterführen

Das Material konzentriert sich bewusst auf konkrete Nomen und bietet damit insbesondere zu Beginn der Grundschulzeit einen anschaulichen Zugang zur Wortart Nomen. Im weiteren Unterricht sollte der Nomenbegriff um abstrakte Nomen wie Gefühle, Zustände und Eigenschaften erweitert werden. Auch weitere Erkennungsmerkmale – beispielsweise Artikel, Großschreibung sowie Singular und Plural – können anschließend vertieft werden.

Geeignet für:
Deutschunterricht in Klasse 1 und 2, Einführung und Wiederholung der Wortart Nomen, konkrete Nomen, Namenwörter, Wortschatzarbeit, Rechtschreibung, Grammatikunterricht, Schreibspaziergang, bewegtes Lernen, Freiarbeit, Lernzeit, Vertretungsstunden sowie DaZ/DaF.