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29 Seiten
Mit diesem Material entdecken die Schüler*innen die Wortart Nomen auf spielerische und handlungsorientierte Weise. Ausgestattet mit einer selbst gebastelten Nomen-Kamera gehen die Kinder in der Schule oder auf dem Schulhof auf Entdeckungstour, halten ihre Beobachtungen auf kleinen „Fotos“ zeichnerisch fest und finden anschließend gemeinsam heraus, was ihre Motive verbindet.
Im Mittelpunkt steht zunächst die kindgerechte Erkenntnis: Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge haben Namen – diese Namen nennt man Nomen. Nomen werden großgeschrieben. Durch das Fotografieren, Zeichnen, Sortieren und Beschriften wird die Einführung der Wortart mit einer konkreten Handlungssituation verbunden.
Nomen erforschen mit dem Wortartenmärchen
Das Material enthält:
ausführliche Lehrerhandreichung mit Stundenverlauf für ca. 45–60 Minuten
Bastelvorlage für eine Nomen-Kamera aus Papier
bebilderte Schritt-für-Schritt-Bastelanleitung
verschiedene „Foto“-Vorlagen zum Zeichnen eigener Motive
differenzierte Fotovorlagen mit und ohne Schreiblinien
Beispielbilder als Gesprächs- und Sortierimpuls
Überschrift für eine gemeinsame Fotoausstellung
Kategorienkarten Menschen – Tiere – Pflanzen – Dinge
Einsatzmöglichkeiten:
Einführung der Wortart Nomen/Namenwörter
Deutschunterricht in Klasse 1 und 2
Grammatikunterricht und Sprachbetrachtung
handlungsorientierte Unterrichtsstunde
Unterrichtsgang durch das Schulgebäude oder über den Schulhof
gemeinsame Erarbeitung im Sitzkreis
Sicherung durch eine Nomen-Fotoausstellung im Klassenraum
auch für jahrgangsgemischte Lerngruppen geeignet
Differenzierungsmöglichkeiten:
Kinder zeichnen zunächst nur ihre entdeckten Motive.
Schreibstärkere Schüler*innen beschriften ihre Fotos selbstständig.
Vorlagen mit Schreiblinien unterstützen das Verschriften.
Wörter können gemeinsam gesammelt oder von der Lehrkraft vorgeschrieben werden.
Die Anzahl der anzufertigenden Fotos kann individuell angepasst werden.
Partnerarbeit bietet Unterstützung bei der Motivsuche und beim Verschriften.
Für DaZ-Kinder kann der Wortschatz vorab anhand der Beispielbilder und Kategorienkarten gesichert werden.
Didaktischer Hinweis:
Die Entdeckungstour konzentriert sich bewusst zunächst auf konkrete Nomen, also auf Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge, die die Kinder in ihrer Umgebung wahrnehmen und zeichnerisch „fotografieren“ können. Dadurch erhalten besonders jüngere Schüler*innen einen anschaulichen ersten Zugang zur Wortart.
Im weiteren Unterricht sollte der Nomenbegriff jedoch unbedingt erweitert werden. Auch abstrakte Nomen, beispielsweise Bezeichnungen für Gefühle wie Freude, Angst oder Mut, gehören zu den Nomen, obwohl man sie nicht sehen oder anfassen kann. Ebenso sollten nach und nach weitere Erkennungsmerkmale thematisiert werden: Nomen können einen Artikel haben und in der Regel im Singular und Plural stehen. Die Kategorie „Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge“ dient somit als erster Zugang und nicht als vollständige Definition der Wortart Nomen.
Geförderte Kompetenzen:
Nomen als Bezeichnungen für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge erkennen
Nomen Kategorien zuordnen
Großschreibung von Nomen kennenlernen und anwenden
Wörter verschriften
Das Material eignet sich besonders für Lehrkräfte, die eine motivierende, bewegte und handlungsorientierte Einführung in Nomen suchen und Grammatik nicht ausschließlich über Arbeitsblätter vermitteln möchten. Die Nomen-Kamera verbindet Deutschunterricht, Bewegung, Entdecken, Zeichnen, Schreiben und gemeinsames Sortieren in einer Unterrichtsstunde.
Wortarten Grundschule – großes Materialpaket zu Nomen, Verben, Adjektiven & Personalpronomen | Klasse 1–4Dieses umfangreiche Wortarten-Materialpaket für die Grundschule begleitet Schüler*innen von der ersten Begegnung mit Wortarten bis hin zum vertiefenden Grammatiktraining in Klasse 3 und 4. Enthalten sind vielfältige Unterrichtsmaterialien zu Nomen, Verben, Adjektiven und Personalpronomen, die sich flexibel zum Einführen, Erarbeiten, Üben, Wiederholen und Festigen einsetzen lassen.Das Paket verbindet klassische Arbeits- und Trainingsmaterialien mit handlungsorientierten Übungen, Lernstationen, Spielen, Tafelkarten und Karteiarbeit. Dadurch können die Wortarten nicht nur auf Arbeitsblättern geübt, sondern auf unterschiedliche Weise entdeckt und angewendet werden. Die Materialien eignen sich sowohl für gemeinsame Unterrichtsphasen als auch für selbstständiges und differenziertes Arbeiten. Das Materialpaket enthält:Nomenkamera: Abstrakte Nomen im AnfangsunterrichtArbeitsheft rund um die Wortart NomenTafelmaterial und ABer gemeinsamen Erarbeitung der NomenForscherheft zu AdjektivenSpiel zum Steigern von AdjektivenTrainingsheft: Verbenforscherhandlungsorientierter Verben-Lernweg mit fünf StationenTafelkarten zu den PersonalpronomenTrainingsheft zu Verben für Klasse 3/4Trainingsheft zu unregelmäßigen VerbenTrainingskartei zu unregelmäßigen VerbenThematische Schwerpunkte:Nomen erkennen und richtig verwendenGroßschreibung von NomenVerben erkennen und in die Grundform setzenVerben den passenden Nomen zuordnenVerben konjugieren und Personalformen bildenVerben im Satz erkennenerste Vergangenheitsformen kennenlernenregelmäßige und unregelmäßige Verben unterscheiden und trainierenAdjektive erkennen und verwendenAdjektive steigernPersonalpronomen kennenlernen und anwendenWortarten unterscheidengrammatische Strukturen zunehmend sicher erkennen und anwendenEinsatzmöglichkeiten:Das Wortarten-Paket eignet sich für den Deutschunterricht in Klasse 1, 2, 3 und 4 und kann je nach Material und Lernstand unterschiedlich eingesetzt werden:Einführung neuer Wortartengemeinsame Erarbeitung im KlassenverbandÜbungs- und FestigungsphasenStationenlernen und LernwegeFreiarbeitWochenplan und TagesplanLernthekeFörderunterrichtWiederholung bereits behandelter Grammatikthemenindividuelle Förderung innerhalb heterogener Lerngruppenjahrgangsgemischtes LernenDifferenzierung:Durch die unterschiedlichen Materialien und Anforderungsniveaus lässt sich das Paket besonders gut über mehrere Jahrgangsstufen hinweg einsetzen. Während jüngere Schüler*innen zunächst grundlegende Merkmale von Nomen und Verben entdecken, können ältere Kinder ihre Kenntnisse zunehmend erweitern und beispielsweise Personalformen, Zeitformen, Adjektivsteigerungen oder unregelmäßige Verben trainieren.Einzelne Materialien können unabhängig voneinander eingesetzt oder zu längeren Unterrichtsreihen kombiniert werden. Dadurch eignet sich das Paket auch gut für jahrgangsgemischte Klassen, inklusive Lerngruppen und unterschiedliche Lernstände.Geförderte Kompetenzen:Wortarten erkennen und unterscheidengrammatische Strukturen untersuchenNomen, Verben und Adjektive sicherer verwendenPersonalpronomen kennenlernenVerben konjugierenWortformen vergleichen und verändernSprachbewusstsein entwickelngrammatisches Wissen auf Wörter und Sätze übertragenselbstständig üben und Lernergebnisse überprüfenEin Paket für den Wortartenunterricht durch die gesamte Grundschulzeit: Die unterschiedlichen Materialien ermöglichen einen abwechslungsreichen Aufbau grammatischer Kompetenzen von den ersten Grundlagen bis zum vertiefenden Training. Damit eignet sich das Paket besonders für Lehrkräfte, die Wortarten in der Grundschule handlungsorientiert, differenziert und nachhaltig vermitteln und gleichzeitig auf einen vielseitigen Materialfundus für mehrere Klassenstufen zurückgreifen möchten.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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