Unterrichtsstunde: Was ist Geschichte? – Quellen und Darstellungen

Die vorliegende Unterrichtsstunde wurde für eine 5. Klasse am Gymnasium konzipiert. Anhand von Texten und Bildimpulsen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Definition von "Geschichte", den Unterschied zwischen Quellen (Spuren der Vergangenheit) und Darstellungen (Texte über die Vergangenheit, z. B. im Geschichtsbuch). Anschließend wenden sie ihr Wissen spielerisch an, indem sie verschiedene Quellenarten in einem Rätsel entschlüsseln und kategorisieren.

Inhalt:

• strukturiertes Arbeitsblatt: Enthält den zentralen Text D1, Verständnisfragen zur Definition von Geschichte sowie ein Buchstabenrätsel zu historischen Fundstücken mit anschließender Zuordnungstabelle zu den vier Quellenarten (gegenständlich, bildlich, schriftlich, mündlich).

• Übersichtstabelle: Zur Ergebnissicherung und Kategorisierung der entschlüsselten Quellen.

• Fertige Präsentation: Führt visuell ansprechend durch die gesamte Stunde.

• Detaillierter Unterrichtsverlaufsplan mit didaktischen Hinweisen: Übersichtliche Taktung der Stunde inklusive Lernzielen nach dem WKW-Modell (Wissen, Kompetenzen, Werte).

• Begriffsglossar / Hilfsblatt (Differenzierung): Erklärt schwierige Begriffe (z. B. Chronik, Mosaik, Inschrift) schülergerecht und hilft leistungsschwächeren SuS beim Lösen des Rätsels durch die Angabe der jeweiligen Anfangsbuchstaben.

• Musterlösung (Erwartungsbild): Vollständige Lösungen für das Arbeitsblatt für eine schnelle und entspannte Vorbereitung.

• Zusätzliche Differenzierung: Erfolgt über eine Zusatzaufgabe auf dem Arbeitsblatt für leistungsstarke SuS, bei der über das Rätsel hinaus weitere eigene Beispiele für Quellenarten gefunden werden sollen.

Keywords:

Was ist Geschichte, Einführung in die Geschichte, Quellen, Darstellungen, Quellenarten, Geschichte als Konstrukt, Vergangenheit, gegenständliche Quellen, Bildquellen, schriftliche Quellen, mündliche Überlieferung