Eine produktive Auseinandersetzung mit der schriftlichen Addition - Die Einheit lässt sich sehr gut im Rahmen der schriftlichen Addition und zur Förderung eines verständnisorientierten Umgangs des Verfahrens durch das Forschen, Erklären und Reflektieren einsetzen.

Es sind drei Forscheraufträge vorhanden, die in ca. 6 Unterrichtsstunden durchgeführt werden können und insbesondere auf die Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen abzielen.

Neben einer Forschermappe sind Tippkarten, Ziffernkarten inkl. Stellenwerttabelle, eine WB Vorlage sowie eine Übersicht über die benötigten Forschermittel vorhanden.