12 Seiten
Dieses umfangreiche Bundle bietet eine komplette Unterrichtsreihe zum Themenfeld Ethik und Moral in der Philosophie samt Präsentation zur Einführung.
Enthalten:
✅ Einführung Präsentation Ethik & Moral
✅ Aristoteles: Tugendethik und gutes Leben
✅ Kant: Pflichtethik und kategorischer Imperativ
✅ Mill: Utilitarismus
✅ Nietzsche: Kritik der Moral
✅ Rawls: Gerechtigkeit und Gesellschaft
✅ Singer: Praktische Ethik
Die Materialien behandeln zentrale Fragen:
Was ist ein gutes Leben?
Was macht eine Handlung moralisch richtig?
Gibt es allgemeingültige moralische Regeln?
Sollten Folgen oder Absichten entscheidend sein?
Was bedeutet Gerechtigkeit?
Ideal für:
Philosophie Sek II, Ethikunterricht, Gymnasium Oberstufe, Abiturvorbereitung
EF, Q1 und Q2 (11.–13. Klasse)
Dieses Arbeitsblatt behandelt John Stuart Mills utilitaristische Ethik und die Frage nach dem moralisch richtigen Handeln.Die Schülerinnen und Schüler untersuchen:das Prinzip des größten GlücksFolgenethik im Vergleich zur Pflichtethikden Unterschied zwischen höheren und niederen FreudenNutzen und Grenzen des Utilitarismusaktuelle ethische KonflikteBeispiele:Medizinische EntscheidungenUmweltethikgesellschaftliche VerantwortungEnthalten:OriginaltextAnalyseaufgabenethische FallbeispieleArgumentationsaufgabenGeeignet für:Ethik, Philosophie, Moraltheorie, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt Immanuel Kants berühmte Pflichtethik und seine Suche nach einem allgemeinen moralischen Prinzip.Die Lernenden untersuchen:den Unterschied zwischen Pflicht und Neigungden guten Willenden kategorischen ImperativAutonomie und Vernunftdie Frage: Wann ist eine Handlung moralisch richtig?Enthalten:OriginaltextauszügeErklärungen zentraler BegriffeAnalyseaufgabenFallbeispieleDiskussionsfragenGeeignet für:Philosophieunterricht, Ethik, Moraltheorie, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt John Rawls’ moderne Gerechtigkeitstheorie und seine Frage nach fairen gesellschaftlichen Regeln.Die Lernenden beschäftigen sich mit:dem Urzustanddem Schleier des Nichtwissensdem Gedankenexperiment gerechter GesellschaftsordnungChancengleichheitVerteilungsgerechtigkeitBezüge:soziale UngleichheitBildungpolitische EntscheidungenEnthalten:OriginaltextauszugErklärung zentraler BegriffeAnalyseaufgabenDiskussion aktueller BeispieleGeeignet für:Ethik, politische Philosophie, Sozialphilosophie, Sek II
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt beschäftigt sich mit Nietzsches radikaler Kritik an traditionellen Moralvorstellungen.Behandelt werden:Kritik an christlicher MoralHerren- und SklavenmoralPerspektivismusEntstehung von Wertvorstellungendie Frage nach einer neuen MoralDie Schülerinnen und Schüler lernen:Nietzsche als Moralkritiker kennenphilosophische Argumente zu analysiereneigene Wertvorstellungen kritisch zu hinterfragenEnthalten:OriginaltextauszugAnalysefragenInterpretationsaufgabenDiskussionsimpulseGeeignet für:Philosophie, Ethik, Anthropologie, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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