DIESE LERNTHEKE IST FÜR GREEN LINE 3 (AUSGABE AB 2021) GEEIGNET!

Diese Lerntheke arbeitet ausschließlich mit den Vokabeln und Inhalten aus Green Line 3 (Ausgabe ab 2021), Unit 2 „Welcome to Wales – Croeso i Gymru". Sie ist passgenau auf das Lehrwerk zugeschnitten und lässt sich direkt im Englischunterricht der 7. Klasse einsetzen. Die Texte sind auf das Sprachniveaudes 3. Lernjahres angepasst und zeichnen sich durch einen schülernahen, humorvollen Ton aus, der die Erlebnisse von Beca, Aidan, Lauren und den Bewohnern von Castell Henllys lebendig weiterspinnt.

Die Lerntheke besteht aus fünf Stationen:

Station 1: Reading Comprehension – The Weekend Workshop In der ersten Station bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine Fortsetzungsgeschichte über Beca und ihre Familie, die auf dem Schafshof in den Brecon Beacons einen Workshop für Touristen plant. Das Leseverstehen wird durcheine Kombination aus fünf True/False-Aussagen, fünf detaillierten Inhaltsfragen sowie zwei Meinungsfragen überprüft. Die Inhaltsfragen werden in ganzen Sätzen beantwortet, die Meinungsfragen regen zur persönlichen Stellungnahme in zwei bis drei Sätzen an.

Station 2: Vocabulary – From the Farm to the Celtic Village Station 2 bietet insgesamt sieben systematische Lückentextübungen, die den Wortschatz der gesamten Unit lückenlos abdecken. Die Aufgaben widmen sich den Vokabeln des Check-ins (Stadt-und Landleben in Wales), der Station 1 mit zwei Texten (Farmleben und Workshopaktivitäten), der Station 2 (Bergbau und Kinderarbeit in Wales), der Station 3 mit zwei Texten (das keltische Dorf Castell Henllys und keltisches Handwerk) sowie einem Text zur Story (Die Legende des Roten Drachen). Zur Unterstützung ist jedem Lückentext eine gemischte Wortwolke vorangestellt, die ausschließlich die gesuchten Lösungswörter enthält. Ein besonderer Fokus liegt auf dem inhaltlichen Nachvollziehen der Gegensätze zwischen Stadt- und Landleben sowie zwischen Vergangenheit und Gegenwart in Wales, um die Perspektiven der Charaktere greifbar zu machen.

Station 3: Grammar – Conditions, Reflexives and Dragon Legends In Station 3 trainieren die Lernenden die zentralen grammatikalischen Phänomene der Unit in insgesamt vier Aufgaben:

• Conditional Clauses Type 1 (Revision): Eine Übung zur korrekten Verwendung von If-Sätzen des Typs 1 mit will, can, should und dem Imperativ im Kontext des Owen-Farmworkshops. Beide Verben werden von den Lernenden in die korrekte Form gebracht.

• Conditional Clauses Type 2 (Level A – leichter): Eine Übung zur Bildung von If-Sätzen des Typs 2 im Kontext der Kinderarbeiter im walisischen Kohlebergbau des 19. Jahrhunderts. Beide Verben werden in die korrekte Form gebracht.

• Conditional Clauses Type 2 (Level B – anspruchsvoller): Eine Zuordnungs- und Umformungsaufgabe im Zwei-Schritt-Format: Zunächst werden Satzhälften korrekt zugeordnet, anschließend werden die vollständigen Sätze in der korrekten Conditional-Type-2-Form ausgeschrieben. Der Kontext ist der Workshop-for-Change-Chat zwischen Beca und Jugendlichen aus London.

• Reflexive Pronouns: Eine Lückentextübung zur korrekten Verwendung von Reflexivpronomen und „each other" im Kontext des Besuchs von Beca und Lauren im keltischen Dorf Castell Henllys.

Jeder Aufgabe ist eine kurze, schülergerechte Erklärung zur Bildung des jeweiligen grammatikalischen Phänomens auf Englisch vorangestellt.

Station 4: Writing – Your Story, Your Wales Station 4 greift zentrale Writing-Kompetenzen der Lektion auf. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten zwei Formate, die eng an die Kompetenzen der Unit angelehnt sind:

• A Blog Post: Verfassen eines persönlichen Blogeintrags über ein besonderes oder überraschendes Erlebnis – angelehnt an Becas und Aidans Besuch im Bergbaumuseum in Merthyr Tydfil. Gezieltes Scaffolding durch Strukturhinweise, nützliche Phrasen und Vokabelhilfen unterstützt die Textproduktion.

• A Scene for a Legend: Verfassen einer kurzen Szene für eine eigene Legende – inspiriert durch die Legende des Roten Drachen von Wales. Die Lernenden können die Geschichte weitererzählen, aus einer anderen Perspektive erzählen oder eine eigene Legende erfinden.

Station5: Creative Corner – Welcome to Wales! Den Abschluss bildet Station 5 mit drei kreativen Wahlaufgaben. Die Lernenden können entweder eine detaillierte Szene des Owen-Farmmorgens nach einer englischen Beschreibungzeichnen und mit gelerntem Vokabular beschriften (Draw the Scene!), einen ansprechenden Werbeflyer für den „Weekend Workshop" auf dem Owen-Schafshof gestalten (Design a Flyer!), oder eine eigene keltische Namenskarte mit Rollenbeschreibung, Reflexivpronomen und kreativer Dekoration erstellen (Write Your Own Celtic Name Card!). Diese Aufgaben fördern die kreative Sprachanwendung und greifen die unterschiedlichen thematischen Schwerpunkte der Unit – Landleben, walisische Geschichte und keltische Kultur – produktiv auf.

Selbstkontrolle und Differenzierung Alle Aufgaben sind klar strukturiert, abwechslungsreich und auf das Niveau der 7. Klasse am Gymnasium zugeschnitten. Zu jeder Station stehen Schülerlösungen auf entsprechendem Lernniveau bereit, sodass die Lernenden ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren können. Die Lerntheke eignet sich ideal zur Differenzierung, für offene Lernphasen oder als gezielte Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit, da alle zentralen Fertigkeiten – Lesen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben und Kreativität – abgedeckt sind.