Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur in eine Fabrikstadt der Industrialisierung! Die Kinder begleiten eine junge Hauptfigur durch Spinnerei, Weberei, Dampfmaschinenhalle, Kohlenzeche, Eisenhütte, Fabrikkontor, Arbeitersiedlung und Bahnhof und verstehen dabei ganz nebenbei, wie Maschinen und Fabriken das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert veränderten. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Stadtplan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Diese Lesespurgeschichte verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit echtem Sachwissen zur Industrialisierung und schult zugleich das genaue Arbeiten. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt, sodass alle Kinder einer Klasse am selben Thema arbeiten können.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Stadtplan als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (Kinder hören selbstständig mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: ein Verbinde-Rätsel, ein Sach-Quiz, eine Prozent-Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)

• Ausmalbild zum Thema (Bahnhof mit Dampflok)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO FUNKTIONIERT DIE LESESPUR

Die Kinder lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf einen Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen beim dort abgebildeten Buchstaben weiter. Eingebaute Sackgassen dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Die Industrialisierung im 19. Jahrhundert: die Dampfmaschine (James Watt) als Antrieb, das Fabriksystem, Kohle und Eisen als Grundlage, die Massenproduktion, die Eisenbahn als Verkehrsrevolution sowie die Schattenseiten – die soziale Frage, lange Arbeitszeiten und Kinderarbeit und die Entstehung der Arbeiterbewegung. Das Material stellt Fortschritte und Schattenseiten sachlich und faktenbasiert dar.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 8)

• Geschichte / Gesellschaftswissenschaften (GSE, Mittelschule; anschlussfähig an GPG/Geschichte in Realschule und Gymnasium): Industrialisierung – Ursachen und Verlauf, Dampfmaschine und Fabriksystem, Kohle/Eisen/Eisenbahn, soziale Frage und Arbeiterbewegung; sachliche, mehrperspektivische Betrachtung.

• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen, Schlüsselwörter nutzen; Selbstkontrolle und Lesemotivation durch die Lesespur; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen und Wesentliches entnehmen (Hörverstehen mit MP3).

• Mathematik – Prozentrechnung im Sachzusammenhang (Löhne, Ausschuss, Produktionssteigerung), Prozentwert berechnen und Ergebnisse deuten.

• Fächerübergreifend / Kompetenzen: selbstständiges Arbeiten, genaues Lesen und Prüfen, Konzentration und Ausdauer, kreatives Gestalten (Ausmalbild).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan und Homeschooling. Klassenstufe 8 (differenziert einsetzbar auch in angrenzenden Jahrgangsstufen).

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