DIESE LERNTHEKE IST FÜR ACCESS 4 (AUSGABE AB 2022) GEEIGNET!

Diese Lerntheke arbeitet ausschließlich mit den Vokabeln und Inhalten aus Access 4 (Ausgabe ab 2022), Unit 2 „Savannah Stories". Sie ist passgenau auf das Lehrwerk zugeschnitten und lässt sich direkt im Englischunterricht der 8.Klasse einsetzen. Die Texte sind auf das Sprachniveau des 4. Lernjahres angepasst und zeichnen sich durch einen schülernahen, empathischen Ton aus, der die Geschichte Savannahs, die Bürgerrechtsbewegung und das Leben im amerikanischen Süden lebendig weiterspinnt, aber inhaltlich nahtlos an die Unit anknüpft.

Station1: Reading Comprehension – The Letter in the Chest

In der ersten Station bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine eigenständige Geschichte rund um Noah und Islas überraschenden Fund in einem verwilderten Garten in Savannah. Das Leseverstehen wird durch eine Kombination aus True/False-Aussagen, detaillierten Inhaltsfragen sowie zwei persönlichen Meinungsfragen überprüft, die in ganzen Sätzen beantwortet werden müssen. Der Text greift gezielt Vokabeln aus Part A auf und ist sprachlich sowie inhaltlich klar auf das Niveau der 8. Klasse zugeschnitten.

Station2: Vocabulary – From the Garden to the Past

Station 2 bietet insgesamt vier Lückentextübungen, die den Wortschatz der gesamten Unitlückenlos abdecken. Die Aufgaben widmen sich den Vokabeln aus:

• Part A (zwei Texte): Gartenarbeit und historische Briefe – von der verwucherten Hecke bis zur Entdeckung einer Lederbox sowie von Sklaverei und Segregation bis hin zu Mut und Inspiration

• Part B (ein Text): Erinnerungen und Zeitkapseln – rund um Mrs. Powells Wissen über die Nachbarschaft, Melodien aus der Vergangenheit und überraschende Enthüllungen

• Part C (ein Text): Eine Reise in die Vergangenheit – der Besuch bei Mr. Ellis, einem älteren Herrn mit Verbindungen zu Samuels Familie, in einem herrschaftlichen Haus am anderen Ende der Stadt

Station 3: Grammar – Savannah in Action

Station 3 trainiert die zentralen grammatikalischenPhänomene der Unit in fünf Aufgaben:

• Past Perfect (1): Beschreibung zeitlich gestaffelter Ereignisse rund um Noahs und Islas Entdeckung – eingebettet in die Geschichte der Zeitkapsel und Savannahs Vergangenheit

• Simple Past oder Past Perfect (1): Vergleich und Abgrenzung beider Zeitformen anhand von zehn Satzpaaren – mit when, by the time und because als Verbindungswörtern

• Indirect Speech ohne Backshift (1): Wiedergabe aktueller Aussagen von Noah, Isla, Mrs. Powell und Mr. Ellis – mit Fokus auf Pronomen- und Possessivwechsel

• Indirect Speech mit Backshift (1): Wiedergabe vergangener Aussagen mit vollständiger Zeitverschiebung – von can zu could,will zu would und present zu past

• Indirect Questions and Commands (1): Wiedergabe von Fragen und Aufforderungen rund um die Entdeckung der Zeitkapsel – mit asked if, Fragewörtern und told/asked sb. (not) to

Station 4: Writing – Biography and Letter

Station 4 greift zentrale Writing-Kompetenzen der Unit auf. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten zwei Formate, die eng an die Kompetenzen der Lektion angelehnt sind:

• Write a Short Biography: Samuel lebte in Savannah in den 1840er Jahren – wer war er, und warum ist er ein Vorbild? Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Kurzbiografie mit Fokus auf Charakter, Schlüsselereignissen und persönlicher Wirkung (150–200 Wörter)

• Write a Letter or Email to an Author: Aus der Perspektive eines deutschen Schülers wird ein Brief an den Autor eines Memoirenauszugs über die Bürgerrechtsbewegung in Savannah geschrieben – mit Bezug auf eine bewegende Textstelle, einer persönlichen Reaktion und einer echten Frage an den Autor (150–200 Wörter)

Station 5: Creative Corner – Savannah Stories

Den Abschluss bildet Station 5 mit drei kreativen Wahlaufgaben. Die Lernenden können:

• Design a Time Capsule Label: Aus der Perspektive von Samuel ein Deckblatt für die Zeitkapsel gestalten – mit einem persönlichen Brief, Vokabeln aus Part A und einer kreativen Illustration oder Rahmendekoration

• Draw the Scene: Eine detailliert beschriebene Szene aus dem verwilderten Garten zeichnen – mit Isla, Noah, der Lederkiste und dem alten Holzzaun – und mindestens drei Gegenstände auf Englisch beschriften

• Create a Heroes of Savannah Fact Card: Eine Museumskarteikarte für einen echten oder fiktiven Helden Savannahs erstellen – mit Lebensdaten, Schlüsselereignissen in sequenzieller Reihenfolge, Charaktereigenschaften als Substantive sowie einem passenden Zitat

Selbstkontrolle und Differenzierung Alle Aufgaben sind klarstrukturiert, abwechslungsreich und auf das Niveau der 8. Klasse am Gymnasium zugeschnitten. Zu jeder Station stehen Schülerlösungen auf entsprechendem Lernniveau bereit, sodass die Lernenden ihre Ergebnisse selbstständigkontrollieren können. Die Lerntheke eignet sich ideal zur Differenzierung, für offene Lernphasen oder als gezielte Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit ,da alle zentralen Fertigkeiten – Lesen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben und Kreativität – abgedeckt sind.