Du suchst nach einer spielerischen Methode, um den Schulstart nach den Ferien aufzulockern und deine Schüler*innen zum Sprechen zu motivieren? Mit dem interaktiven Spiel „Lève-toi si…“ bringst du Schwung in deinen Französischunterricht! Dieses Material hilft deinen Lernenden, ihre Ferienerlebnisse auf Französisch zu teilen und dabei spielerisch das Passé Composé zu üben.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• 46 ansprechende Spielkarten: Jede Karte enthält eine Aussage im Passé Composé, die typische Ferienerlebnisse beschreibt (z.B. „Lève-toi si tu as mangé une glace.“).
• Interaktives Format: Deine Schüler*innen stehen auf oder heben die Hand, wenn die Aussage auf sie zutrifft. Das sorgt für Bewegung und lockert die Stimmung auf.
• Vielseitig einsetzbar: Perfekt als Einstieg in eine neue Unterrichtseinheit, zur Wiederholung des Passé Composé oder einfach als lustige Auflockerung zwischendurch.
• Inklusive Gestaltung: Die Karten sind so formuliert, dass alle Schüler*innen mitmachen können, unabhängig von ihren individuellen Ferienerlebnissen.
• Anpassbar: Du findest auch leere Karten, die du selbst beschriften kannst. So erstellst du ganz einfach eigene Aussagen, die perfekt zu deiner Klasse passen.
• Sofort einsatzbereit: Einfach ausdrucken, ausschneiden und loslegen!

Diese Kompetenzen förderst du:

• Sprechen üben: Deine Schüler*innen formulieren und äußern sich aktiv auf Französisch über ihre persönlichen Erlebnisse.
• Hörverstehen stärken: Sie hören aufmerksam zu und verstehen die Aussagen ihrer Mitschüler*innen.
• Passé Composé festigen: Sie wenden die Vergangenheitsform in einem authentischen Kontext an und wiederholen die Bildung des Passé Composé.
• Wortschatz erweitern: Sie lernen neue Vokabeln rund um Freizeitaktivitäten und Ferien kennen oder festigen bereits bekannte Begriffe.
• Klassengemeinschaft fördern: Das Spiel ermöglicht es den Schüler*innen, sich besser kennenzulernen und Gemeinsamkeiten zu entdecken.
• Sprechhemmungen abbauen: Durch die spielerische und lockere Atmosphäre trauen sich auch zurückhaltendere Schüler*innen, Französisch zu sprechen.