Dieses abwechslungsreiche Unterrichtsmaterial beschäftigt sich mit den gesellschaftlich relevanten Themen diversity, identity, inclusion, gender identity, sexual orientation, discrimination und belonging. Die Reihe richtet sich vor allem an Lernende der gymnasialen Oberstufe auf dem Niveau B2/B2+ und verbindet Leseverstehen, Bildanalyse, Diskussion, Sprachmittlung im weiteren Sinne, kreatives Schreiben und analytisches Arbeiten.

Ausgehend von vielfältigen Bildimpulsen sammeln die Schülerinnen und Schüler erste Assoziationen und erstellen eine gemeinsame Mindmap. Anschließend erarbeiten sie verständliche Definitionen der Begriffe diversity und identity und übertragen die Inhalte auf ihren eigenen Schulalltag. Ein methodisches Hilfeblatt unterstützt sie beim Verfassen eines informativen Website-Beitrags.

Im weiteren Verlauf setzen sich die Lernenden mit persönlichen Kommentaren fiktiver junger Menschen auseinander, die unterschiedliche Identitäten, Erfahrungen und Herausforderungen beschreiben. Dabei trainieren sie das gezielte Entnehmen von Informationen, den Vergleich verschiedener Perspektiven und die reflektierte persönliche Stellungnahme.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf einer kommunikativen Role-Play Discussion. Auf Grundlage des fiktiven Blogposts Same Posters. Different Reality diskutieren vier unterschiedliche Stakeholder – ein betroffener Schüler beziehungsweise eine betroffene Schülerin, eine Lehrkraft, ein Elternteil und eine Vertretung einer LGBTQ+-Organisation – über Diskriminierung und Ausgrenzung an Schulen. Die Lernenden entwickeln Argumente, vergleichen ihre Positionen in Expertengruppen und erarbeiten gemeinsam einen realistischen Aktionsplan. Farbige Rollenkarten, ein umfangreiches Useful Phrases Sheet und ein Feedbackbogen für drei Diskussionsgruppen unterstützen die Durchführung.

Zwei längere, gegensätzliche Blogbeiträge ermöglichen außerdem eine vertiefte Arbeit auf Klausurniveau. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Aufbau, Argumentationsgang, Wortwahl und stilistische Mittel und wählen anschließend zwischen unterschiedlichen produktiven Aufgabenformaten, darunter:

• Comment,

• Analysis (structure, line of argument, language),

• Blog Reply,

• Cartoon Analysis,

• Diary Entry,

• Email.

Das Material eignet sich für Unterrichtsreihen zu Identity and Belonging, Living in a Diverse Society, Gender and Society, Human Rights, School and Inclusion sowie zur Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungsformate.

Das Material enthält

• motivierende Bildimpulse und Mindmap-Aufgaben,

• anschauliche Definitionen von diversity und identity,

• eine fiktive Website mit authentisch gestalteten Beiträgen,

• persönliche fiktive Community-Kommentare zu unterschiedlichen Identitäten,

• Leseverstehens-, Vergleichs- und Reflexionsaufgaben,

• eine kreative fiktive Website-Schreibaufgabe,

• einen Blogpost über Mobbing und fehlende Inklusion an Schulen,

• vier differenzierte Rollenkarten für eine Podiums- oder Gruppendiskussion,

• ein umfangreiches Useful-Phrases-Blatt,

• einen Feedback- und Evaluationsbogen für drei Gruppen,

• eine gesellschaftskritische Karikatur,

• zwei längere fktive Blogtexte mit gegensätzlichen Positionen,

• analytische Aufgaben zu Struktur, Argumentation und Sprache,

• mehrere Wahlaufgaben für argumentatives, kreatives und adressatenbezogenes Schreiben.

Durch die Verbindung von authentisch wirkenden digitalen Textsorten, kontroversen Positionen und kooperativen Lernformen bietet die Reihe zahlreiche Sprechanlässe und fördert zugleich Empathie, Perspektivwechsel, Urteilskompetenz und demokratische Diskussionsfähigkeit.