LITERARY ANALYSIS VOCABULARY GAMES (EF-Q2 | XL MATERIALPAKET)

Narrative Techniques - Important Terms (I have... Who has...? EF-Q2)Hier mal ein spielerischer Ansatz, um mit den Schüler*innen wichtige Narrative Techniques zu wiederholen. Die Schüler*innen müssen anhand der Definitionen die Fachbegriffe erkennen.Das illustrierte I have… Who has…?-Spiel ist sprechaktivierend, reaktiviert Fachbegriffe spielerisch und eignet sich perfekt als Einstieg oder zur Wiederholung.Enthalten sind:2 Kartensätze, einmal mit 24 Spielkarten und einmal mit 30 SpielkartenLehreranweisungen mit LösungenSo funktioniert’sDie Spielkarten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und laminiert.Nach dem Mischen erhält jede Schüler:in ein Kärtchen. Die Schüler:in mit der Karte „Start“ beginnt und stellt die Frage nach einem Fachbegriff: „Who has…?“. Die Schüler:in mit dem richtigen Fachbegriff antwortetet: „I have…“ und stellt die nächste Frage mit „Who has…?“, usw. Das Spiel endet mit der Karte „End“.Auf diese Weise reaktivieren und vertiefen alle Schüler:innen des Kurses ihre Kenntnisse zu den Fachbegriffen.Differenzierung und Anpassung an KursgrößeDas Material enthält zwei Spielvarianten mit unterschiedlichem Umfang. Die 24-Karten-Version eignet sich besonders für kleinere Lerngruppen oder eine kompakte Wiederholungsphase, während die 30-Karten-Version einen erweiterten Wortschatz abdeckt und eine intensivere Wiederholung ermöglicht. Das Spiel funktioniert ideal im Klassenverband, indem jede Schülerin bzw. jeder Schüler eine Karte erhält. Es kann jedoch ebenso problemlos in Kleingruppen eingesetzt werden. Dabei ist lediglich wichtig, dass immer alle Karten im Spiel bleiben. Sind weniger Schülerinnen und Schüler als Karten vorhanden, erhalten einzelne Lernende einfach zwei oder mehr Karten, sodass die vollständige Lösungskette erhalten bleibt.Dazu gibt es auch passende Lernkarten mit den Fachbegriffen.Siehe auch:Analyzing Drama - Important Terms (I have… Who has…?)Film Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)Narrative Perspective & Point of View - Important Terms (I have… Who has…?)Poetry Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Narrative Perspective & Point of View - Important Terms (I have... Who has...? Q1-Q2)I Have – Who Has: Narrative Perspective & Point of View ist ein sprechaktivierendes Wortschatzspiel für fortgeschrittene Lernende in der Oberstufe und in der Abiturvorbereitung. Die Lernenden wiederholen und festigen spielerisch zentrale Fachbegriffe zur Erzählperspektive, zu Erzählerformen, Fokalisierung und Gedankenwiedergabe.Das Material enthält eine 24-Karten-Version für kleinere Lerngruppen oder eine kompakte Wiederholungsphase sowie eine 30-Karten-Version mit erweitertem Fachwortschatz für eine intensivere Vertiefung. Behandelt werden unter anderem first-person narrator, third-person limited narrator, omniscient narrator, reliable and unreliable narrator, focalization, narrative distance, free indirect discourse, interior monologue und stream of consciousness.Jede Karte ist anschaulich illustriert. Das Spiel eignet sich ideal zur Wiederholung, Sicherung und Prüfungsvorbereitung. Es kann im Klassenverband oder in Kleingruppen eingesetzt werden. Sind weniger Lernende als Karten vorhanden, erhalten einzelne Schülerinnen und Schüler einfach mehrere Karten, sodass die vollständige Lösungskette erhalten bleibt.Enthalten sind:24-Karten-Version30-Karten-VersionLehrerhinweiseDas Material eignet sich besonders für Unterrichtsreihen zur Analyse narrativer Texte in der Q1 und Q2, zur Abiturvorbereitung sowie als motivierender Einstieg, Wiederholungsimpuls oder Abschluss einer Unterrichtssequenz.So funktioniert’sDie Spielkarten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und laminiert.Nach dem Mischen erhält jede Schüler:in ein Kärtchen. Die Schüler:in mit der Karte „Start“ beginnt und stellt die Frage nach einem Fachbegriff: „Who has…?“. Die Schüler:in mit dem richtigen Fachbegriff antwortetet: „I have…“ und stellt die nächste Frage mit „Who has…?“, usw. Das Spiel endet mit der Karte „End“.Auf diese Weise reaktivieren und vertiefen alle Schüler:innen des Kurses ihre Kenntnisse zu den Fachbegriffen.Passend zu diesem Wortschatzspiel gibt es auch Lernkarten mit den Fachbegriffen.Siehe auch:Analyzing Drama - Important Terms (I have… Who has…?)Film Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)Narrative Techniques - Important Terms ( I have… Who has…?)Poetry Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Characterization - Important Terms (I have... Who has...? EF-Q2)Hier mal ein spielerischer Ansatz, um mit den Schüler*innen wichtige Fachbegriffe zum Thema Characterization zu wiederholen. Die Schüler*innen müssen anhand der Definitionen die Fachbegriffe erkennen.Das illustrierte I have… Who has…?-Spiel ist sprechaktivierend, reaktiviert Fachbegriffe spielerisch und eignet sich perfekt als Einstieg oder zur Wiederholung.Enthalten sind:2 Kartensätze, einmal mit 24 Spielkarten und einmal mit 30 SpielkartenLehreranweisungen mit LösungenSo funktioniert’sDie Spielkarten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und laminiert.Nach dem Mischen erhält jede Schüler:in ein Kärtchen. Die Schüler:in mit der Karte „Start“ beginnt und stellt die Frage nach einem Fachbegriff: „Who has…?“. Die Schüler:in mit dem richtigen Fachbegriff antwortetet: „I have…“ und stellt die nächste Frage mit „Who has…?“, usw. Das Spiel endet mit der Karte „End“.Auf diese Weise reaktivieren und vertiefen alle Schüler:innen des Kurses ihre Kenntnisse zu den Fachbegriffen.Differenzierung und Anpassung an KursgrößeDas Material enthält zwei Spielvarianten mit unterschiedlichem Umfang. Die 24-Karten-Version eignet sich besonders für kleinere Lerngruppen oder eine kompakte Wiederholungsphase, während die 30-Karten-Version einen erweiterten Wortschatz abdeckt und eine intensivere Wiederholung ermöglicht. Das Spiel funktioniert ideal im Klassenverband, indem jede Schülerin bzw. jeder Schüler eine Karte erhält. Es kann jedoch ebenso problemlos in Kleingruppen eingesetzt werden. Dabei ist lediglich wichtig, dass immer alle Karten im Spiel bleiben. Sind weniger Schülerinnen und Schüler als Karten vorhanden, erhalten einzelne Lernende einfach zwei oder mehr Karten, sodass die vollständige Lösungskette erhalten bleibt.Zum Wortschatzspiel passende Lernkarten mit den Fachbegiffen findest du hier.Siehe auch:Analyzing Drama - Important Terms (I have… Who has…?)Film Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)Narrative Techniques - Important Terms ( I have… Who has…?)Narrative Perspective & Point of View - Important Terms (I have… Who has…?)Poetry Analysis - Important Terms (I have… Who has…?)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)