✅ Beschreibung

Dieses umfassende Arbeitspaket unterstützt Lehrkräfte dabei, die Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu Beginn des Semesters zuverlässig einzuschätzen. Es richtet sich an die 5. und 6. Schulstufe und eignet sich ideal als diagnostisches Instrument für die ersten Unterrichtswochen.

Der Schwerpunkt liegt auf Textverständnis, Lesesicherheit und Worterschließung. Die Lernenden lesen eine altersgerechte Geschichte und bearbeiten anschließend Aufgaben zum Inhalt, zu Wortbedeutungen und zur eigenen Lesefähigkeit.

In klar strukturierten Modulen erhalten Lehrkräfte wertvolle Einblicke in das Textverständnis ihrer Klasse und können individuelle Förderbedarfe frühzeitig erkennen.

Zentrale Fragen sind: Werden Informationen aus Texten sicher entnommen? Können unbekannte Wörter erschlossen werden? Wie sicher fühlen sich die Lernenden beim Lesen?

Die integrierte Selbsteinschätzung unterstützt die Reflexion der eigenen Lesekompetenz und schafft eine gute Grundlage für gezielte Förderung.

📘 Inhalte im Überblick

Lesetext zum Schulstart
Leseverständnis überprüfen
Multiple-Choice-Fragen
Richtig-oder-Falsch-Aufgaben
Wörter im Kontext erklären
Lesetempo reflektieren
Lesesicherheit einschätzen
Selbsteinschätzung

🎯 Didaktischer Mehrwert

schnelle Diagnose der Lesekompetenz
fördert Textverständnis
unterstützt individuelle Förderung
ideal für den Schulstart
kombiniert Lesen und Reflexion

✅ Geeignet für

Deutsch 5.–6. Schulstufe
Mittelschule & AHS‑Unterstufe
Leseförderung
Lernstandserhebung und Diagnose

📄 Format

PDF / A4
druckfreundlich
direkt einsetzbar
inkl. Selbsteinschätzung