ABC: Übungen und Spiele im Deutschunterricht

Die meisten Kinder lieben Rätsel und geheime Botschaften. In meiner Klasse habe ich außerdem die Erfahrung gemacht, dass sie besonders gerne mit Material arbeiten, das farbig und ansprechend gestaltet ist und Abbildungen oder Zeichnungen enthält. So entstand die Idee einer kleinen Kartei, die viele kurze verschlüsselte Sätze zu einem Themenbereich (z.B. Piraten) enthält. Mit Hilfe eines ABC-Streifens können die Kinder diese Texte selbstständig entschlüsseln und setzen sich ganz nebenbei mit dem Ordnungsprinzip des Alphabets auseinander: Sie lernen, dass alle Buchstaben im Alphabet (genau so wie Zahlen) in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind. Diese Erkenntnis bildet die Grundlage für die Arbeit mit dem Wörterbuch und anderen Nachschlagewerken. Möglicher Einsatz des Materials: Variante 1 -Alle Seiten doppelseitig ausdrucken, so dass rückseitig der entschlüsselte Text zu lesen ist. Er ist bewusst in grauer Schrift gedruckt, damit bei der Verwendung von einfachem 80g-Papier nichts durchscheint. -Jede Seite laminieren und an der gestrichelten Linie auseinander schneiden. -Nun können die Kärtchen entweder in einer Box aufbewahrt oder auch mit einer Musterklammer versehen zusammengehalten werden. Dafür werden alle in der oberen linken Ecke gelocht. Als praktisch hat sich in meinem Unterricht das Zusammenbinden mit einer Kordel gezeigt. -Der ABC-Streifen kann entweder für jedes Kind oder einige Male für die Klasse kopiert werden. Tipp: laminiert und geknickt passt er gut ins Mäppchen und ist später noch hilfreich, wenn die Kinder mit dem Wörterbuch arbeiten. Mit dem Streifen lässt sich schnell und einfach ablesen, wo welcher Buchstabe steht, welchen Vorgänger und Nachfolger er hat etc.)   Variante 2 -Jede Seite einzeln ausdrucken, laminieren, ausschneiden und lose oder gebunden anbieten. Wenn alle Karten lose im Klassenraum verfügbar sind, können mehr Kinder gleichzeitig damit arbeiten. Sind alle Seiten gebunden, ist es evtl. notwendig, mehrere Exemplare herzustellen. -Alle Lösungskarten mit einer Musterklammer oder Ringbindung zusammenfassen. Dieses Lösungspäckchen wird dann separat aufbewahrt. Schummeln ist dann etwas umständlicher ;)

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Die meisten Kinder lieben Rätsel und geheime Botschaften. In meiner Klasse habe ich außerdem die Erfahrung gemacht, dass sie besonders gerne mit Material arbeiten, das farbig und ansprechend gestaltet ist und Abbildungen oder Zeichnungen enthält. So entstand die Idee einer kleinen Kartei, die viele kurze verschlüsselte Sätze zu einem Themenbereich (z.B. Wald) enthält. Mit Hilfe eines ABC-Streifens können die Kinder diese Texte selbstständig entschlüsseln und setzen sich ganz nebenbei mit dem Ordnungsprinzip des Alphabets auseinander: Sie lernen, dass alle Buchstaben im Alphabet (genau so wie Zahlen) in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind. Diese Erkenntnis bildet die Grundlage für die Arbeit mit dem Wörterbuch und anderen Nachschlagewerken. Möglicher Einsatz des Materials: Variante 1 -Alle Seiten doppelseitig ausdrucken, so dass rückseitig der entschlüsselte Text zu lesen ist. Er ist bewusst in grauer Schrift gedruckt, damit bei der Verwendung von einfachem 80g-Papier nichts durchscheint. -Jede Seite laminieren und an der gestrichelten Linie auseinander schneiden. -Nun können die Kärtchen entweder in einer Box aufbewahrt oder auch mit einer Musterklammer versehen zusammengehalten werden. Dafür werden alle in der oberen linken Ecke gelocht. Als praktisch hat sich in meinem Unterricht das Zusammenbinden mit einer Kordel gezeigt. -Der ABC-Streifen kann entweder für jedes Kind oder einige Male für die Klasse kopiert werden. Tipp: laminiert und geknickt passt er gut ins Mäppchen und ist später noch hilfreich, wenn die Kinder mit dem Wörterbuch arbeiten. Mit dem Streifen lässt sich schnell und einfach ablesen, wo welcher Buchstabe steht, welchen Vorgänger und Nachfolger er hat etc.)   Variante 2 -Jede Seite einzeln ausdrucken, laminieren, ausschneiden und lose oder gebunden anbieten. Wenn alle Karten lose im Klassenraum verfügbar sind, können mehr Kinder gleichzeitig damit arbeiten. Sind alle Seiten gebunden, ist es evtl. notwendig, mehrere Exemplare herzustellen. -Alle Lösungskarten mit einer Musterklammer oder Ringbindung zusammenfassen. Dieses Lösungspäckchen wird dann separat aufbewahrt. Schummeln ist dann etwas umständlicher ;)

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Legespiel wiederholen die Schüler das ABC  auf spielerische Weise und werden so an die Arbeit mit dem Wörterbuch herangeführt.  Sie legen Vorgänger und Nachfolger von Buchstaben und kontrollieren rückseitig ihre Ergebnisse.Möglicher Einsatz:Einzelarbeit: -Beidseitig ausdrucken, laminieren und ausschneiden. -Karten mit der farbigen Seite nach oben auslegen. -Links und rechts der Bildkarte werden nun die    entsprechenden Vorgänger/Nachfolger Buchstaben gelegt. -Zum Schluss wird die Bildkarte umgedreht und kontrolliert.   Auf ihrer Rückseite sind Vorgänger und Nachfolger sichtbar. Partnerarbeit: -Kind A und B sitzen sich gegenüber. -Kind A erhält alle Bildkarten und hält sie nacheinander hoch. -Kind B nennt Vorgänger/Nachfolger Buchstaben. -Kind A kontrolliert auf der Rückseite. -Dieses Material wurde erst vor Kurzem hochgeladen. 

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Praktischer ABC-Streifen für das Mäppchen....Möglicher Einsatz:-Passend zu meinen anderen ABC-Legespielen enthält diese Datei verschiedene ABC-Streifen für die Hand der Schüler. Laminiert und geknickt passt er ideal ins Mäppchen (geknickt 13,5 x 6 cm) und ist immer griffbereit. Besonders für die Arbeit  mit dem Wörterbuch sind sie ein praktisches Hilfsmittel. Die Schüler sehen das ABC auf einen Blick und trainieren (und automatisieren) die Reihenfolge der Buchstaben.-Der Streifen kann zur Partnerarbeit eingesetzt werden, um bspw. Vorgänger und Nachfolger zu festigen oder das Aufsagen des ABC ab einem bestimmten Buchstaben. -In einer meiner Klassen habe ich bspw. diese ABC-Streifen mit Klebefolie auf den Schülertisch geklebt. -Auch dient er als Lösungsstreifen (Selbstkontrolle) bei verschiedenen Spielen oder Aufgaben rund ums ABC

Klassenstufen: 2-3. Klasse